幼儿教育笔记《周老师，明天谁来照顾它》

　　教育笔记：周老师，明天谁来照顾它

　　这一周以来，伴随着孩子们的提问声，我也跟着满心欢喜的期盼着，像孩子一样有急促的心情在等待着绿豆的发芽成长……

　　都说，生活即是教育，上一次回到家中，特意从家里带来一些豆子，偶然的机遇在主题书上恰巧阅读到“豆子的成长变化”。透过书面的阶段变化，孩子们就像饥渴了很久没有水喝，突然出现了水一般的惊奇和欢喜。原来种子不止是单靠泥土才会发芽，在不同的光线下长出的豆芽在色彩上又有不同等等问题，从幼儿脑海里划过，他们是否想要伸出手去触摸这一画面?是否想要通过亲自实验更加感受真实性?这时候，如果我满足了幼儿，又会给他们带去怎样的欢乐?带着这些问题，我们便走进了实验……

　　需要用到材料、盒子、塑料纸、棉花、豆子浸泡三小时，便可洒在盒子里，刚开始一两天，豆子并没有什么变化，但孩子们每天早上都不会忘了要问起我：“老师，发芽了吗?”等到第五天，芽开始慢慢发出，洋溢在孩子脸上的便只有微笑了，那天正好是周五，孩子们与我一起观察着盒子里的豆芽，有个小朋友突然说道：“周老师，明天就是星期六了，我们都要回家了，谁来给它浇水，照顾它呢?”有了这个问题，我想这么做事有意义的!