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幼儿园教育笔记:难以午睡的桐桐

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记:难以午睡的桐桐

  教育笔记:难以午睡的桐桐

  桐桐是我们这学期新来的幼儿,初次见这个小姑娘给人的感觉,文静、懂事,是个特别讨人喜欢的小姑娘,可到中午午睡的时候,问题就来了,嘴里总是发出嘟嘟的声音,而且也安静不下来,躺在床上翻来覆去,即使是老师在边上陪着她、轻轻地拍着她,她也无法入睡。针对这一情况我们想桐桐可能是新来的,换了一个新的环境,所以无法适应。和她家长沟通了一下,家长反映孩子在家从来不午睡,家长也忙,懒得哄她睡午觉,久而久之便养成不爱午睡的习惯。所以说孩子从小行为习惯的养成还是很重要的。其实家长不明白在幼儿期间,睡眠对于幼儿的重要性。孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康,孩子的睡眠时间与年龄有关,年龄越小睡眠时间越长,当然孩子之间也有一定的个体差异。《幼儿园教育指导纲要》中指出:家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡,而星期天及节假日在家不午睡的话,那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此,我和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯。经过家长的配合,在老师的努力下发现桐桐能睡下许久,不过有的时候她会中途带着哭腔醒来,又有的时候中途醒来,看看大家都睡着,她就不声不响的躺在那里,也不吵闹了,不发出声音了。对此,在教育桐桐时我们没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯,而是采取“循序渐进”的方法,效果还是有的,桐桐嘴里不再发出嘟嘟的声音,可她还是很难入睡,睡不着的时候,脚还不停踢小床,有时给她讲讲小故事,帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了,就算醒来,给她一块小手帕玩玩。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了。要养成一个好的习惯,总归要一个漫长的过程,而现在的桐桐已经完全融入到我们这个大集体来了。

  午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。除了像桐桐这样的情况,其他的小朋友到午睡时也会表现得异常兴奋。他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调:“闭上眼睛,安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……自己不睡也会打扰到别人。等到起床时,一个个又都叫不醒,勉强起来了,那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢?采取措施:1.光线要适宜 如浅蓝的色调柔和的光线会使人产生睡意,要适当拉好窗帘,保持卧室适宜的光线。2.空气要新鲜,睡前一小时打开门窗交换新鲜空气,午睡时可开个小窗。 3.播放催眠曲,在午睡中我经常播放优美、舒缓的催眠曲。让孩子们躺在小床上,倾听优美的音乐,老师对一些难以入睡的孩子的进行爱抚,轻轻讲故事,这样孩子很快进入了梦乡。

  当然,午睡时可能发生的问题还是会很多,都需要教师认真观察,家长积极的配合,正确指导,及时解决。午睡的良好习惯如果不注重培养,往往会影响孩子一生的身体健康,这就需要我们付出一片爱心,帮孩子养成良好习惯,让每个孩子都能健康茁壮成长!

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