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幼儿园教育笔记:教育也要抓住契机

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记:教育也要抓住契机

  幼儿园教育笔记:教育也要抓住契机

  为了保证活动课《巨人的脚步》能顺利进行,我特意给孩子们布置了一个任务:下午,每人带两个鞋盒,鞋盒上挖两个洞,带到幼儿园来。孩子们听到要用鞋盒做游戏,高兴的兴奋不已。

  下午入园时,孩子们都带来了自己心仪的鞋盒。只听涛涛说:“丫丫,你的鞋盒这么小啊!”“看!我的鞋盒这—么—大!我穿50号的鞋呢!”涛涛一边指着自己的鞋盒一边自豪地说。“我穿30号的鞋!”哇!你的鞋是方的呀?”丫丫笑嘻嘻的说。“才不是呢?我的鞋是长的!”听到他们的对话,我禁不住笑了。

  很显然,孩子们对鞋号并没有太多的了解,而对鞋的形状也比较好奇。我见机,也参与到了他们的对话中。“我知道谁的鞋是方的!”听我这么一说,孩子们都好奇的看着我。“谁的脚是方的呀?”孩子们正纳闷呢,我说:“是巨人的大脚呗!”“巨人?那巨人怎么走路呀?”咱们不是有方方的鞋盒吗,穿上试试不就知道了?”听我这么一说,孩子们都把鞋盒穿到了自己脚上,走起路来。

  “老师!我的鞋盒太大了,不好走!”“老师!我的脚穿上鞋盒走不快!”“老师!穿上鞋盒走路容易摔倒!”孩子们把他们遇到的问题都反映了过来。“对呀,巨人的脚就是很大,所以走路的时速度很慢!大家在练习时注意别摔倒!”在我的要求下孩子们又开始了练习。就这样,本次活动课的目标轻而易举的达到了。而且,在孩子们活动的间歇,我们还一起探讨了关于鞋号的问题。了解了一些关于鞋号的知识。

  其实,在日常生活中,只要我们善于发现、及时抓住教育契机,就能使孩子在不知不觉中获得更多的知识。

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