教育笔记:表扬的技巧
表扬时幼儿教师经常用来鼓励有进步的幼儿的一种方法,但是要怎么样才能发挥最大的作用。
开学初是对班上进行常规培养的时期,我班一名叫涛涛的小朋友平时“行为问题“较多,爱用手去动别人。他排队洗手没像前几天那样用手动别人,很有进步,我马上那个对他说:“你这样真好!”站在旁边的菁菁说:“老师,我也好!”我问:“你哪好?”她说:“我长得好。”显然,孩子没明白我对涛涛说的那句话的意思。下午离园的时候,我问涛涛:“你知道我为什么今天表扬你吗?”他摇摇头。于是我对全班小朋友说:“今天涛涛洗手的时候排队排的最好,没用手去动别人。我们快给他鼓鼓掌。”同时还告诉涛涛:“如果每天洗手排队时这样做,那么,老师每天回家都跟你贴小红花。小朋友们都会好喜欢你。你想嘛?”涛涛认真的点点头。此后,他在排队方面有很大进步。
通过这件事,我了解到对幼儿的表扬应该及时,要让他理解为什么老师会表扬他?
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