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幼儿园教育笔记:互动中的另一种美丽

时间:2017-10-25分类:综合教养笔记 来源:屈老师范文网
幼儿园教育笔记:互动中的另一种美丽

  教育笔记:互动中的另一种美丽

  一天早上,当我在接待孩子入园时,欣欣小朋友从塑料袋里拿出了六个不同人物的手指木偶给我,初看小木偶并不好看,形象也不怎么逼真,但形态各异。不同的手指木偶引起了小朋友们浓厚的兴趣,纷纷走上前来,问欣欣这手指木偶是怎么做的呀!看到孩子们满怀好奇的眼神,我问欣欣:“愿意把你的本领与小朋友一起分享吗?”回答肯定后。我对小朋友说:“待会儿让欣欣教你们怎么样?”孩子们听说欣欣教他们都高兴地拍起了手。活动时,我拿出了为欣欣准备的各种材料:长方形纸、胶水、剪刀、画笔等。只见欣欣小朋友胸有成竹地走上前去,一边演示一边讲解。在孩子们操作时,她俨然像一位小老师,边巡视边指导,及时纠正操作不当的小朋友,不一会儿一个个动物手指木偶呈现在孩子们的面前。

  一个原由老师主唱的教学活动,却被一位能干的小朋友所代替,我由衷的感到孩子的潜在能力无法估量。事后我问欣欣,给小朋友上课指导感觉怎么样?他回答说:“有点累,特别是我在讲解时,有个别小朋友插嘴、讲话时我的声音大家听不到,很着急,小朋友要学不会的呀!”听了欣欣的话,我对他说:“平时老师在上课时,如果你也像他们那样,老师感觉怎么样呢?”回答说:“很累!”“那以后……”我还没说完,他就说:“老师你上课时我不捣乱了。”

  孩子参与活动,以主角出现在活动中,使师生在融洽的氛围中获得快乐,既增强了他们的自信心和积极性,又达到了锻炼他们的目的。

  这次活动使我对“师者,传道授业解惑也”有了一个新的理解,同时也让我领略到师生互动的另一种美丽。

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