幼儿教养笔记《受冷落的可欣馨》

　　教育笔记：受冷落的可欣馨

　　如果要用活泼开朗、受人欢迎来形容一个孩子，在我们班，那就是小馨了。她的小脑袋里总是装着很多小点子;她常常接受着老师和小朋友的夸赞;她总是像姐姐般带着一群小伙伴玩游戏。可是最近，班里有一个小朋友变成了她的“威胁”，那就是王欣怡，最近她上课认真，老师总是表扬她;最近她带来了好玩的玩具，所以孩子们总是围着她。这天，娃娃家游戏开展时，小馨委屈地跑过来和我说：“老师，现在晓娴她们都和王欣怡玩了，都不和我做好朋友了。”说完她离开娃娃家回到教室里，坐在一旁，看着她落寞的身影和黯然的眼神，我心里想：是不是应该做点什么呢?如果不做，这孩子自尊心这么强，她会不会很难过呀?会不会从此不爱上幼儿园了呢?如果做，是不是我干涉了孩子间的交往方式，阻碍了她们处理问题能力的发展呢?考虑再三，我决定点到即可，我坐到小馨的旁边说：“宝贝，想不想和大家一起玩游戏了，你这么可爱，老师相信王欣怡也能成为你的好朋友，这样你的好朋友不是越来越多了吗?

　　听了我的鼓励，小馨飞奔到娃娃家，主动地与她们交流、示好，不久娃娃家传出了她咯咯咯的笑声。