教育笔记:培养孩子的分享意识
周五上美术课的时候,田田想用张xx小朋友的水彩笔,而张xx小朋友一直拿着自己的不让她用,其它小朋友就开始说我都让谁谁用,为了不让张xx小朋友觉得自己是受到排挤,我就把他叫到身边,单独和他谈起来。经过我耐心的询问,我才知道他是害怕别的小朋友把自己的水彩笔弄坏了,我和他约定,如果弄坏了,就赔他一支,而且他也可以用其他小朋友的油画棒,但不能因为这个原因不和其他小朋友分享自己的东西。张xx走回自己的位置后不久,田田就举起手中的水彩笔高兴的说是张xx让她用的,张xx也开心的冲我笑着,当时觉得两个孩子的笑真甜!
幼儿园每周都会安排一节分享课,让孩子带东西来与其它小朋友分享,不过大多数孩子都是带吃的,很少有带书籍、玩具等其它东西的。其实孩子的分享意识我们随时都可以渗透,无论是吃的还是用的,无论在家还是在幼儿园。也许有些孩子在没入园的时候,会有些自私的意识,觉得自己的东西就不能让别人碰,但是当他们与别人分享得到别人的感谢及老师和父母的表扬时,他们自己就会觉得这是一种幸福,是一种获得快乐的方式,不自觉的就会懂得了如何与别人分享。分享也是一种与人沟通的方式,所以作为幼儿的教育者,应该把这种好的习惯贯彻到幼儿日常生活的各个行为中,让他们时刻保持这种分享意识!
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