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优秀幼儿园教养笔记《“闷葫芦”开口了》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
优秀幼儿园教养笔记《“闷葫芦”开口了》

  教育笔记:“闷葫芦”开口了

  xx是新生,刚入园第一天时大哭大闹,想着法子往外逃,经过老师的安抚,他开始沉静下来,变得听话,守纪律了。以后来时都不哭了,只是他像一只封口的葫芦,无论你怎么引他、逗他,他瞪着一双眼睛,抵触地看着你,就是不理你。

  我想,只要功夫深,铁棒磨成针。我一定要这个“闷葫芦”开口说话。于是,一有空闲,我就坐在他身边,或指导他做手工作业,或和他一起大积木……总之,尽一切可能关心他。渐渐地,他不再用戒备的眼神瞪入了,换之以点头、摇头或者腼腆的笑容来和我交流。

  这天早晨,我指导孩子们惊醒帮我早读书的指读时,xx扑闪着一双大眼睛说:“这是8,这是9,这是10 ....”我心头一喜,“闷葫芦”终于有了倾诉的愿望。我趁热打铁,问“你怎么认识的啊,xx这么聪明呢。”“我妈妈教我的。”“今天我妈妈上早班,来接我,不坐班车了。”“那你妈妈在哪上班啊”........旁边的小朋友听了,纷纷的都和他说自己的妈妈在哪上班的事,他被“众星捧月”似的围着,甭提有多高兴!有了这次谈话作切入口,他对我有意无意的谈话不在抗拒了,总是很爽快地作答。“闷葫芦”开口了。

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