幼儿教师教养笔记《成长需要适时地放手》

　　教育笔记：成长需要适时地放手

　　这是一个偶然的发现,却引起了我的思考。孩子是否如我们想象般的无助?

　　一天的午睡起床后,我在整理床铺时发现班上一个宝贝居然在主动地帮忙整理自己的小被子。我问她：“馨馨，你在干嘛呀?”她回答我说：“我在叠自己的小被子。”我很奇怪，因为每天都是我帮宝贝们叠小被子的，于是我问：“每天都是老师在叠小被子，怎么今天会自己要叠小被子呢?”馨馨笑着对我说：“老师说自己的事情要自己做呀!”说完冲我做了个鬼脸就走开了。

　　我想，很多时候我们都有这样又或那样的担忧。孩子太小，这件事情他不能做，那件事情他做不了，这个又太危险，那个又会累。其实我觉得，有时候我们过多的担忧是会抑制孩子的成长的。著名的教育学家杜威把教学过程看成是“做”的过程，也是“经验”的过程。即所谓“从做中学”和“一切学习都来自经验”。放手让幼儿去做，哪怕失败了，也是一种经验的累积，也许下一次就会成功。只看而得不到模仿的机会，是永远学不会的。就正如雄鹰不放手，雏鹰永远学不会飞翔一样，孩子也一样。得不到做的机会，没有体验过某件事，是永远也不会知道自己能不能做,永远也得不到真正的成长。真正的知识永远不是书本是教来的，而是在自己探索的过程中发现的。其实也许在不经意间一次适时地放手后，你就能发现一些让你意料之外的惊喜。

　　放开那一双束缚了幼儿太多太多的双手吧，幼儿的成长需要您适时地放手。