教育笔记:哦,她不哭了
葛xx,长得白白净净的,头发乌黑,她的口语表达能力很好,但每天早上来幼儿园都哭,我在潘老师那里了解到她刚来幼儿园不长时间,每天都在门口不进来,弄得家长的心情也不爽,我决定帮帮这个孩子。我选择了一个她情绪很平静的时刻和她聊了起来:“葛xx,你喜欢幼儿园吗?幼儿园的小朋友你都认识了吗?在幼儿园多好啊,有这么多的小朋友。”她说:“我就是很想念妈妈,我很爱我的妈妈,妈妈说她和爸爸是世界上最爱我的人!”“可是爸爸妈妈要工作、要上班啊,没有时间带你,上班挣钱,这样就可以给你买好吃的和好玩的!”看样子她听明白了,孩子哭闹的状况有所改变。可是有时她还是会哭,她哭的时候,我和她说什么她也不听,就是哭。后来她改坐校车了,每天早上上车时她一哭,妈妈就会打电话告诉我们:“老师,葛xx今天上车时又哭了,麻烦您她到学校时帮我看看她,给老师添麻烦了!”直到有一次在和她妈妈通电话时,孩子妈妈说孩子每天早上来幼儿园哭,是因为她每天最早到幼儿园,其他的小朋友还没来,教室里就她自己,她感觉很孤单,所以她每天不爱来幼儿园,在得知了这个情况之后,我的大脑中浮现了孩子每天入园后的情景,每天孩子来幼儿园后,我帮她脱完衣服就给她一本书让她自己看,我则忙着整理教室,接待小朋友,从来没关注过孩子是不是孤单,自己一个人有没有意思,顿时感觉自己忽视了对孩子情绪的关注。从这以后,孩子每天来到教室里,在没有小朋友的情况下,我都会跟她聊天或是给她放故事听,这样一来,孩子在没有小朋友的这一段时间就不会感觉到孤单了,慢慢地她早晨来幼儿园就不哭了,她的妈妈也可以安心地上班了。
通过这件事情我感觉到,不要“小瞧”这么小的孩子,不要以为她们什么都不懂,什么都不知道,其实她们有感觉,有自己的想法。作为一名幼儿老师,我们一定要多关注孩子的感受,给孩子一个健康、快乐的童年。
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