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幼儿教养笔记《当老师的感觉真好》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教养笔记《当老师的感觉真好》

  教育笔记:当老师的感觉真好

  今天早饭后,刘xx小朋友来到美工区,她拿了张手工纸对我说:“王老师,我想教小朋友折纸球,好吗?”我欣然同意。只见刘xx兴奋地对美工区中其他小朋友说:“我来教你们折纸球吧?”说着当起了“小老师”,“这个纸球是用正方形纸折的。你们看,先这样折,然后翻过来,在这样,在这样,在这样就折好了。”由于它她的叙述不具体,说得又快,小朋友根本没有学会。拿着手里的纸不知所措,当时我没有打断她,想引导她根据别人的反应进行自我调整。

  由于许多孩子没有学会,他们围着刘xx问这问那,还有的想让刘xx给折,刘xx有些应接不暇了,着急地说:“我再给你们讲一遍,我站在一旁启发她说:小朋友为什么没有学会,是没有看清还是没听明白?”她想一想,说:“我应该慢点说”。

  这次她放慢了速度,继续在这样,这样地描述着折纸的过程,还举起来让小朋友看,可是有的幼儿还是折不下来,这时,牛牛提意见了;你总说“这样,这样,再这样,我们根本就听不明白”这时,刘xx有些着急抬头看着我,好像在说:老师你教他们吧!我没有办法了。我看着他那无奈而又着急的表情,没有代替她教幼儿,我引导刘xx说你试一试,讲一步折一步。于是她说:“第一步就是上角对这下角折”,“奥,这不是对角折吗?”旁边的小朋友听牛牛这样一说,很快就折了出来。这时,刘xx才恍然大悟,悄悄地对我说:“老师,这次我知道该怎么说了。”“那好,刘老师就继续讲吧。”在我的鼓励下,刘xx又充满自信地讲了起来,“先对角折,再对角折,再翻面然后从中间打开,再变成四个角----”

  当有的孩子们举着自己折的小纸球,相互炫耀时,刘xx开心地笑了。她偷偷的对我说:“当老师的感觉真好呀!”因为她通过调整自己的语言、语速、选择让别人听得明白的讲解方式,使大家学会了折叠方法,感受到了成功的喜悦。

  这个活动给我最大的感慨是教师学会等待,原来不仅能给孩子们收获,获得经验知识的提高,也让我有诸多的收获,它让我知道了孩子丰富的内心世界,知道了我们孩子的聪明能干,活动时不要总是急于去给孩子答案,要留出一定的空间让孩子自然成熟,获得感性和理性经验的提高。学习无处不在,在生活、游戏、学习活动中我们应恰当的抓住时机去很好的丰富孩子们的知识,充分的利用好每一个资源,让他们在自身的爱好上获取更多的知识。得到更大的发展。

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