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幼儿园教育笔记《我也要玩》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记《我也要玩》

  户外活动时,为了调动幼儿的积极性我采取了比赛的形式进行游戏,孩子们踊跃参加,气氛活跃。

  在游戏进行到一半时,煜煜小朋友着急了,因为一直没点到她的名字,便跑到我跟前把手举得高高的,“我玩,我玩,让我玩吧!”煜煜大声地喊道,看着煜煜急切的眼神,正想喊出她的名字,突然想到她的身体状况,还有参加完游戏的孩子们个个满头大汗,气喘吁吁,这么剧烈的运动不适合她,便又咽了回去点了别的小朋友的名字。

  每到一次游戏开始时,煜煜都把手举得高高的,直到最后一轮游戏时,煜煜仍把手举得高高的。在听到最后一轮游戏中也没有她的名字时,煜煜的眼神瞬间黯淡下去。游戏结束后,看到煜煜难过的样子,我的心难受极了。

  想想在整个的游戏过程中煜煜是多么的积极,不管是帮小伙伴喊加油,还是举手参加游戏,而我却没让煜煜参加我们;在看到她瞬间黯淡下去的眼神,我知道我给了她很大的伤害,煜煜她很想和我们一起游戏,一起体验游戏的快乐和成功的喜悦,然而我却伤害了她,没给她这个机会。为了安抚煜煜的情绪,我又组织了一个游戏,但煜煜像霜打的茄子再也精神不起来,无论怎么表扬鼓励她,但她的兴趣已没先前那么高涨。

  事后,我反思了。为了照顾身体不太好的幼儿而剥夺了他们的活动权力,打击了他们参加活动的积极性,就算是为了幼儿的身体着想,但在心理上却给幼儿造成了很大的伤害,事后就算再怎么弥补,在他们的心理留下了阴影,是我当时没想到的。对于身体不太好的幼儿,我认为应该可以让他参与一些运动量较小的游戏,别人跑,哪怕让她走完都行。

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