屈老师范文网

幼儿园教育笔记《面对总是说“不”的孩子》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记《面对总是说“不”的孩子》

  人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。因为每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

  我们班由于是小班的小朋友,其中有一位叫希希的小朋友,刚来幼儿园时,其他小朋友都是有点陌生的样子,而他却在教室里晃来晃去毫不在意,看到我们在抱小朋友时他也会蹭过来让我们亲,模样很是可爱。可两个月相处下来,才让我真正认识到了他的能耐。希希小朋友不仅喜欢到处乱逛,没有办法安静的坐下来听老师讲话,而且特别的任性,从不肯听从老师的话,对于老师的话充耳不闻。早晨停止游戏准备讲评时,老师说“我们把小椅子搬到旁边。”“不要呀!我还没有画完呢!”上课的时候,他一个人还在老师身边转悠,老师说“你快点去学本领吧!”“不要呀!我要看你打电脑!”中午,老师说“我们该去午睡了!”“不要呀!我还要看电视!”总之,老师要他向东,他却偏偏向西。慢慢的,他成为我心中最不放心的对象,他到哪儿我都会随时看着他,生怕他又会惹出什么状况。

  这天午睡时,其他小朋友都安静地上了小床,希希的小床却还空着。老师连忙四处寻找,他正在教室里翻弄着一堆图书,“希希!赶快来睡觉。”“不要呀!”看来老毛病又犯了。不曾想他嘴里却蹦出了一句让我震惊的话“这些图书乱七八糟的,我要把他们理理好!”也许是孩子的话特别有理,也许是孩子居然有了180度的大改变,老师没有阻止他的行为,静静的看他收拾图书。他还真会收拾,把相同的图书归类叠在一起,一些只有单本的图书一一排开。图书整理完了,他终于安静地去谁了。看着孩子的表现,老师在心中窃喜“看来轩轩还挺能干!”自从发现了孩子的这个优点,老师总是让希希干这干那,满足孩子好动好奇的个性。老师经常搂着希希说:“你要乖一点,老师下次还请你做事情!”听到这句话时,希希似乎就特别温顺了。

  通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,教师要善于发现孩子的闪光点,根据孩子身上的长处,帮助孩子成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。

推荐阅读