《你的名字叫什么》分析反思

　　今天上午我和孩子们一起学习了歌曲《你的名字叫什么》，上课之前我请大家把写着自己名字含义的纸条交给我。

　　于是，我首先给孩子们读了每人名字的由来，听着同伴们的名字解释，感受着来自父母的关爱，孩子们格外兴奋，转转不由自主地说：“太感动了!”，在宣读名字含义的同时我有意识地说出歌词“这真是一个好听的名字!”“这真是一个可爱的名字!”“这真是一个美丽的名字!”等等。

　　就这样孩子们在感受关爱、了解同伴的过程中，顺其自然地进行了歌曲的铺垫。接下来孩子们在学唱歌曲时根本不用单独学习歌词，很快突破了难点轻松地掌握了歌曲，真是出乎我的预料。在练习演唱歌曲时，采用了男女分组对唱的形式进行练习，第一遍请女孩子问，男孩答，第二遍反过来，孩子们练习得兴致很高。

　　分析本次活动成功之处，一是孩子们充分理解名字的意义，二是采用了分角色对唱的形式练习演唱，孩子们很感兴趣。

　　附：幼儿名字的含义

　　董霁萱：

　　霁是雨后或雪后初晴。生萱萱的当天，下了几天的小雪听了，一缕阳光射进窗户，给全家带来了喜悦。

　　萱是一种小草，或是橙红色或黄红色。

　　爸爸妈妈希望萱萱像一株无忧无虑的小草，在大自然阳光、雨露的照耀、滋润下茁壮、健康、快乐地成长!

　　张子晗：

　　在2003年1月4日子夜零点出生，那天夜里非常寒(晗)冷，达到了零下13度，还下这大雪，一位小女孩来到了人间，为了记住当时的情景，就给她取了个名字叫子(夜)晗(寒)。

　　井永潇：

　　我们井家到我这一辈是“永”字辈，“潇”是水深而清的意思，妈妈翔让我如水一般清澈。