幼儿园活动案例分析：翻绳—太阳落山

　　案例一：5月12日 活动内容：《翻绳--太阳落山》

　　在一次家访中，男男小朋友的妈妈告诉我，“她以前翻绳什么都不会，现在会翻好多花样，还会翻老师没有教给她的太阳落山呢，你让她翻给你看看。”由于当时没有绳子，也就没有翻，我想以后一定补上。

　　今天玩翻绳，我准备教给小朋友翻太阳落山。我想到了男男小朋友妈妈的话，就请她到前边表演给大家看。开始她不敢，经过我的鼓励，她开始翻起来，最后终于翻成功了，顿时小朋友们都不自觉地为她鼓起了掌，教室里荡漾着幸福的温暖。

　　我教给小朋友两遍之后，有一部分小朋友学会了，还有一部分小朋友没学会，就请学会的小朋友帮助没学会的，只见男男高兴的跟他身边的李强小朋友边说边用手指，因为翻绳必须明白老师说的挑哪根绳，勾哪根绳，她还挺会教小朋友呢。过了一会儿，只见男男小朋友高兴的跳了起来，因为李强小朋友学会了。我也真为她们感到高兴。

　　第二天我特意跟男男的妈妈说起这件事，想从她妈妈的口中听听男男小朋友的变化。她妈妈告诉我：“昨天，她回家说‘高老师让我给小朋友表演翻绳太阳落山，小朋友还给我鼓掌呢!’她可高兴了，希望老师多给她一些这样的机会。”

　　活动分析：

　　对于男男来说，能够站到前面面向全体幼儿就是一次很大的挑战，何况她是在展示自己的技艺呢!其实她非常渴望被关注，非常渴望与其他小朋友交流，老师给她这次适时地展示机会她非常珍惜，虽然刚开始不好意思，但是慢慢的就开始翻起来，大胆的表现自己，把自己置身于同伴中，可见她的性格并不是腼腆内向的，只是平时关注她太少了。当其他幼儿为她鼓掌时，其他小朋友对她的鼓励证明了大家已经接受了她，她那颗冰冻已久的幼小心灵已经开始融化，并向大家敞开了。这次机会成为她社会交往的一个转折点。来自老师的关心、鼓励起着非常重要的作用，同样来自幼儿的鼓励也是最大的鼓励。她的反应非常强烈，变化很快，接着就和其他幼儿之间建立起桥梁--帮助李强，在帮助李强时，她感受到了和同伴交往的快乐。这次活动她一定过得非常愉快。孩子的可塑性极强，各方面还没有定性，你怎样引导，给予怎样的关注，她就怎样发展，可以说周围的环境决定了一个人的发展，我们要给他们创设一个温馨、快乐、互助的和谐环境，让他们自由、快乐的成长。