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幼儿园教育笔记案例《我喜欢老师,老师不喜欢我》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记案例《我喜欢老师,老师不喜欢我》

  离园时,我正忙着送孩子,雯雯奶奶不好意思地走来,悄悄说道:“夏老师,雯雯回家对我说:“我喜欢老师,老师不喜欢我。”我听后,脑子迅速回忆日常与雯雯相处的片段:批评她了?没关注她?没表扬她?没给她小奖品?似乎都不是。我马上静下心来,对雯雯奶奶说:“真对不起,我的工作不到位,在不经意中让孩子有了这样的想法。我过几天给你反馈好吗?”家长听了放心地走了。

  第二天早点时,我从雯雯的身边经过,摸了摸她的头,冲她笑了笑,她用脑袋使劲蹭了蹭我,开心地咬了一大口饼干,回头自豪的对旁边的小朋友说:“夏老师最喜欢我了,她今天摸了我两次头,比多多还多呢!”我恍然大悟,原来雯雯判断老师关爱的标准,就是看老师爱抚小朋友的次数啊!

  以后的几天我密切关注雯雯的情绪变化,尽可能多的抽时间和她交流,适时地摸摸她的头,搂一搂她,告诉她我的感受,也鼓励她把心中的感受告诉老师。就在我计划找家长聊聊的时候,雯雯奶奶再一次找到了我,语气中透着感激:“夏老师,谢谢你这样细心,雯雯每天回家都兴奋得不得了,逢人便说老师喜欢她,特自豪,真谢谢你!”我诚恳地说:“以前是我对孩子关注得不够,还请您多多谅解。”雯雯奶奶感激地走了,我脸上的红晕却久久消退不了,歉疚之情充溢着整个心房……

  “我喜欢老师,老师也喜欢我。”如果每一个孩子都能对我产生这样的感受,我想这该是对我——一名专业幼儿老师最高的奖赏吧,我愿意为得到这种奖赏而努力。

  离园时,我正忙着送孩子,雯雯奶奶不好意思地走来,悄悄说道:“夏老师,雯雯回家对我说:“我喜欢老师,老师不喜欢我。”我听后,脑子迅速回忆日常与雯雯相处的片段:批评她了?没关注她?没表扬她?没给她小奖品?似乎都不是。我马上静下心来,对雯雯奶奶说:“真对不起,我的工作不到位,在不经意中让孩子有了这样的想法。我过几天给你反馈好吗?”家长听了放心地走了。

  第二天早点时,我从雯雯的身边经过,摸了摸她的头,冲她笑了笑,她用脑袋使劲蹭了蹭我,开心地咬了一大口饼干,回头自豪的对旁边的小朋友说:“夏老师最喜欢我了,她今天摸了我两次头,比多多还多呢!”我恍然大悟,原来雯雯判断老师关爱的标准,就是看老师爱抚小朋友的次数啊!

  以后的几天我密切关注雯雯的情绪变化,尽可能多的抽时间和她交流,适时地摸摸她的头,搂一搂她,告诉她我的感受,也鼓励她把心中的感受告诉老师。就在我计划找家长聊聊的时候,雯雯奶奶再一次找到了我,语气中透着感激:“夏老师,谢谢你这样细心,雯雯每天回家都兴奋得不得了,逢人便说老师喜欢她,特自豪,真谢谢你!”我诚恳地说:“以前是我对孩子关注得不够,还请您多多谅解。”雯雯奶奶感激地走了,我脸上的红晕却久久消退不了,歉疚之情充溢着整个心房……

  “我喜欢老师,老师也喜欢我。”如果每一个孩子都能对我产生这样的感受,我想这该是对我——一名专业幼儿老师最高的奖赏吧,我愿意为得到这种奖赏而努力。

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