屈老师范文网

幼儿园教育笔记推荐《易被忽略的孩子》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记推荐《易被忽略的孩子》

  教育笔记:易被忽略的孩子

  今天,我带孩子们在户外玩起了“捞鱼”的游戏。这个游戏孩子们没有玩过,因此,他们参与的积极性非常高。游戏开始时,首先选两个小朋友当铺鱼的人,他们要手牵手把手举起来,当做捕鱼的大网。其他幼儿扮作水中游来游去的小鱼,边说儿歌边在“鱼网”下来回穿梭。“一网捞大鱼,二网捞小鱼……”当说到“三网捞到个大鲤鱼”时,“捕鱼人”迅速放下“鱼网”捕“鱼”。游戏开始,大家都争先恐后的想当捕鱼人,我选了两个闹得最凶的当了“捕鱼人”。接下来几轮,谁要求的最强烈,就选择了谁当捕鱼人。游戏结束后孩子们意犹未尽的回到了教室。有的小朋友说:“老师,今天的游戏真好玩!”其他小朋友也跟着随声附和,好久他们才平静了下来。正当我为自己组织的游戏能让孩子们玩得这么高兴而得意时,我却听到了不同的声音:“一点都不好玩!”寻声望去,原来是婷婷和雯雯两个小朋友在讨论刚才的游戏,脸上流露出了沮丧的表情。为什么她们两个会这么说?我问她们怎么了,她们对我说:“老师,我们也想当捕鱼人,你就没让我们当。”此时我发现是我确实忽略了她们,她们虽然也参与了游戏,但是想成为主角的愿望没有实现,情绪自然低落。思考我选择捕鱼人的方法的确不妥当,那些吵得最凶的和顽皮的孩子引起了我的注意,把机会就给了他们。而那些懂得遵守规则的乖的孩子我却忽略了他们,没有注意他们的感受。于是我承诺明天再玩这个游戏,一定让她们当一次主角,她们脸上这才露出来笑容。

  第二天.我让幼儿自由结组,这样每组幼儿的数量减少了,每个孩子轮到的次数也就多了。游戏结束时,我特意问了他们开心吗?看到他们每个人脸上都笑得很甜,我也十分开心。

  通过这次游戏,我反思自己在日常工作中,一定还有过忽略某些孩子的情况。平时,往往那些聪明伶俐或者淘气的孩子更容易得到老师的关注,而处于两者中间没有明显特点的孩子容易被忽略。这些“弱视”群体其实和其他孩子一样,也需要老师们的关注与肯定。在孩子的成长过程中,教师的态度将直接影响孩子对自我的肯定和判断。所以我们的视角应聚焦更多的孩子,关注每个细节。我们的赏识应更深入些,遍及所有孩子,渗透每个心灵。在今后的每一个教育环节中,我都要更加细心,做到面向全体幼儿,让他们每一个人都健康快乐的成长!

推荐阅读