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幼儿园下学期教育笔记《让我们沟通从心开始》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园下学期教育笔记《让我们沟通从心开始》

  教育笔记:让我们沟通从心开始

  年的脚步渐渐地走远了,新年中家家户户喜庆的气氛,人人脸上灿烂的笑容总是让人回味,走亲访友中人们结识了不少的朋友,出去旅游也让人们大开眼界,美好的时光总是那么的短暂,年刚过人们开始陆陆续续的走上工作岗位,我们上班的时间也越来越近了,这几天我不时的在想那群可爱的孩子们。不知道对于小班的孩子来说一个月的假期以后,当他们回到幼儿园会怎样……一个学期的幼儿园生活使孩子们进步很多,这是我们和家长共同努力地结果。

  回忆孩子刚开始入园时的情景,孩子的哭闹,家长的困惑,使我们的工作一时没有头绪,在教育孩子的同时,我们也极力的与家长沟通,记得凯心的妈妈第一天来送凯心,那时凯心哭闹的厉害,由于妈妈心疼孩子,连续跟孩子在园陪了几天,我们开导她:“家长的心情我们是理解的,可是如果每天跟着孩子在园,孩子是很难适应幼儿园的生活,这样孩子哭闹的时间会更长。”在我们的开导下,家长才把孩子留在幼儿园。还有皓月的奶奶,由于皓月爸妈离婚,奶奶每天接送皓月,每次接送的时候都是抱着来,看到这样我们便于家长沟通:“孩子大了,许多事情应该让他自己去做,你对孩子的疼爱我们理解,但这样做对孩子并不好。”有一次凡凡的妈妈来送凡凡,一直表现很好的凡凡却哭闹着不进来,妈妈没办法只好问我们原因,原来是今天老师让凡凡带戎子来幼儿园,而凡凡的妈妈忘记给孩子带了,那时凡凡的妈妈也意识到,家长要时常了解孩子在园的一些情况,并且多与老师交流。

  记得泽泽小朋友刚入园时和别的小朋友发生了冲突,我及时的和家长沟通,希望家长告诉我们孩子在家情况,协助我们做好孩子的工作,但是看的家长对这件事一脸的茫然,并不是很在意。但是在接下来的几天里连续抓伤、咬伤几个孩子。泽泽的妈妈主动和我们谈起了泽泽在家情况,并告诉我们在家也经常的批评孩子,可是孩子就是调皮。我告诉她现在的孩子大多是独生子,来到幼儿园面对这么多的小伙伴,他们不会与别的孩子交往,这时我们不是去批评孩子,而是教孩子怎样去和小伙伴交往,我们的教育需要家长的配合,希望家长和我们共同去教育孩子,最后我告诉他在家对孩子要多鼓励表扬。一段时间以后泽泽成了小朋友们喜欢的孩子,泽泽的妈妈也高兴地告诉我:“孩子变化真快,真是老师教育有方法。”我告诉他:“孩子的变化来自我们共同的努力,希望我们多交流、沟通,我们的孩子会越来越好。”

  从那时起交流、沟通成了我们工作中的首要任务,通过沟通我们更加了解孩子们,通过沟通找到了教育孩子的方法,思语不再尿裤子、春石不再带零食、君如自理能力提高了、调皮的孩子不再和小朋友发生冲突等等。

  在家长会上我也多次提到,幼儿园的教育就是家长和老师的教育,特别是小班的孩子,当他们刚进入幼儿园时一些在家庭中的一些习惯,我们要知道,孩子在幼儿园的一些情况也需要家长的了解,有时孩子一些不良的习惯我们需要家庭的配合教育,幼儿园一些事情更需要家长的支持才能够做好,那就要我们真诚的沟通,和家长探讨找到合适每一个孩子的教育方法,使家园结成教育伙伴,才使得孩子们得到了好的发展。只有我们真诚的沟通,互相理解,互相信任,我们的孩子一定会健康的成长。

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