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幼儿教师教育笔记《谁来当排头》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教师教育笔记《谁来当排头》

  教育笔记:谁来当排头

  户外活动时间到了,站队时,问题又出现了,谁来当排头呢?其实我们早就给孩子们规定好了队形,每个孩子都有自己的位置,看到他们又在为这个问题争论,我没有上前搭话,想看看他们用什么方法解决。

  果然,男孩子还要差一点儿,女孩子就出现问题了,徐艺函和张欣怡两个小姑娘为了争排头吵个不停,谁也不肯让步。这时,睿睿对她们说:“你们别争了,大家剪子包袱锤,谁赢了谁当排头,我来给你们当裁判!”围观的孩子多了起来,两个“当事人”也表示同意,于是,“公平的竞争”开始了。

  前几局,都是平局,孩子们都有点急了,接下来的几局仍然是平局,我笑了,他们会怎么解决呢?这时我看见睿睿俯在张欣怡耳边说了些什么,然后,在接下来的一局,分出了胜负,张欣怡赢了,高兴地站到了排头,走过睿睿面前时,对他小声地说了声谢谢,睿睿笑了笑,没有说话。

  徐艺函输了,却还有点不服气,对张欣怡说:“咱们再来一次,三局两胜,行吗?”张欣怡却要摇头说:“不!我已经赢了!”徐艺函很不情愿的站到了第二名,这时,张欣怡忽然回过头来对徐艺函说:“告诉你吧,是睿睿告诉我要出‘剪子’的!”徐艺函恍然大悟,瞅了睿睿一眼,却没有再说话。原来,前几局两个小姑娘一直都出“包袱”,分不出结果,睿睿便对张欣怡说让她出“剪子”,结果张欣怡赢了。

  孩子们的竞争意识很强,有时这种意识会让他们之间出现一些不和谐的因素,最后总免不了要老师出面帮忙解决,而这次,他们没有依靠老师的帮助,自己想办法解决了所有的问题,真为他们感到高兴。

  有时候,“无为”也是一种教育。

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