幼儿教师教育笔记《幼儿借我一支笔好吗》

　　幼儿教育笔记：借我一支笔好吗

　　今天的绘画主题是“海底世界”，在交代完绘画要求之后，孩子们便开始忙碌起来，孩子们对此很感兴趣，他们画的可起劲了。

　　就在我对孩子巡视指导时，我却发现郭景馨一动不动地趴在桌子上，便走过去问：“璟馨，你怎么了?是不是哪里不舒服?”璟馨摇摇头，把断了头的铅笔举起来让我看，我顿时明白了，原来是她的铅笔断了，璟馨是一个活泼开朗的孩子，她很聪明，两只炯炯有神的小眼睛很可爱，同时她也是我们班最小的一位，所以不管是老师还是其它小朋友都很喜欢她也都特别宠爱她，所以平时遇到什么困难，别的孩子都会很主动、很热情的帮助她，而此时看着她被动的表情，我的眼前立马浮现起她平时表现的镜头：鞋带开了说声：“老师我的鞋带开了，请你帮我系上好吗?”然后，把脚伸向老师;有时遇到类似的情况也会找别的小朋友帮忙。以前我们总认为这是“举手之劳”，便轻而易举地帮助了她，没想到这样做并不是真正的帮助了她，反而使她在生活自理方面失去了自己主动解决问题的意识。这次，在我的耐心鼓励下，她终于开口了：“陈渔，借我一支铅笔好吗?”

　　通过这件事，我深有感触：作为一名幼儿教师，不要认为孩子太小，需要照顾，不能包办太多，那样孩子永远也长不大，做一个“懒”老师，让孩子去“飞”吧!