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幼儿园教育笔记《多给调皮的孩子一些关爱》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记《多给调皮的孩子一些关爱》

  教育笔记:多给调皮的孩子一些关爱

  不管是在教育活动中,还是在游戏活动中,懂事、听话的孩子总是会得到老师的关爱和表扬,而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。

  杰杰是我们班话最少的孩子,可他又是典型的调皮大王、捣蛋鬼。在与小朋友游戏时特别容易发生冲突,小朋友们好像都不喜欢跟他交往。在我观察的过程中,杰杰其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏。每次的区域活动,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注。但他与小朋友交往的方法不是很正确,所以经常会导致一些不愉快的事情发生,经常有小朋友来打小报告。针对这种情况,我就有意识地去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个微笑,与他谈谈话,如果在与小朋友玩时,遇到不好的情况怎么办,鼓励他要和小伙伴搞好团结、互相谦让,有玩具要大家玩,学会与小朋友共享。杰杰小朋友的活动能力比较棒,在活动时,我有意邀请他给小朋友进行示范,进行表扬,引导孩子们向他学习,虽然效果不是很显著,但至少杰杰的笑容多了,好朋友也渐渐地多了。

  班上还有个自尊心特强的孩子,可能与家长的教养方式有关,俊俊的小耳朵只能听进表扬的好话,稍微严厉一点的批评,他就接受不了,相反,倔强的他会“绝食”反抗,从被批评开始闷着头不说话,小眼睛盯着你,如果你不理他,他就开始哭闹,甚至连饭都不吃,有点跟你犟到底的架势。小小年纪,脾气可不小,不知道该说孩子的自尊心强还是抗打击能力弱。虽然现在都提倡赞赏教育,但是我个人觉得过度的赞赏,只会让孩子的自尊心变强,随之受不了一点点的小挫折。针对这种情况,我并没有像以前一样去哄他,而是采用了冷处理,让他自己跟自己发脾气,过了一段时间,他虽然还是满脸不高兴,但是情绪已经稳定了,他可能不理解,怎么没有人来哄我了,难道这招没有用了?渐渐地,他已经能承受一般的批评教育了,但还是很渴望老师的赞赏,我相信,持之以恒,小宇会变成一个坚强的孩子。

  不管是调皮捣蛋,还是虚荣心强的孩子;不管是乖巧懂事,还是聪明伶俐的孩子,在我眼中都是一样的,可能因为他们不听话,偶尔会有小情绪,但我相信,“人之初,性本善”,没有一个孩子是天生的调皮大王,多给他们一点关爱,他们会慢慢改变的,所谓的“调皮捣蛋”其实只是为了引起大人的注意而已,他们不明白什么叫适得其反。

  多一份关爱,多一份耐性,每一个孩子都是可爱的天使!

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