幼儿园教育笔记：“小淘气”与“小可爱”

　　教育笔记：“小淘气”与“小可爱”

　　说起我们家娇娇啊，那可真是淘啊。虽然是个女孩，但是比有些个男孩还要淘气。说好听的叫活泼可爱，说不好听的就是调皮捣蛋。她就像猴子一样在家里上窜下跳，沙发背上、桌子上、甚至是书架上都一样的爬。除了睡觉的时候以外，没有一刻是安安静静的。即使是睡觉的时候也不老实，还要施展各种体操姿势如伸展姿势、翻滚姿势等，闹得大人也睡不好。

　　如果只是平时淘气点也就罢了，但是娇娇上课的时候也不专心可就让人头疼了。老师在家长联系册上说了好几次这孩子上课的时候不但不专心听讲，自己小动作一大堆，还和周围的小朋友交头接耳，搅得别人也不能听讲。家园互动手册的观察项目和杰立卡的评价上也说这孩子别的都不错，只是老老实实在椅子上坐三十分钟总是不达标。于是我就下决心该到了非纠正她这个坏毛病不可的时候了。可是该怎么办呢?

　　我开始和她一起看书。我给娇娇订了内容很多图画颜色鲜艳的童书，这样即使她不识字，上面的图画也能吸引她的目光。我先陪着她看一遍，以后就让她自己看。通过一段时间的培养，我发现她慢慢可以自己选择喜欢的书，自己阅读了，最长时间可以自己连续阅读二十多分钟，而且附带的好处是识字数量明显提高了。

　　后来我发现娇娇画画的时候和听故事的时候也能安静下来，就着重分配她在家做这两件事的时间。准备好彩笔和纸张让她随便画，然后在她画完后对她的画給予充分的肯定和鼓励，她就越来越喜欢自己画画，而且画画的时候也能逐渐增加。她喜欢听故事，就发动全家一起上阵，妈妈讲一个，爸爸讲一个，姥姥姥爷也讲一个。通过讲故事，不仅可以提高孩子的注意力，而且可以培养她的语言表达能力和思考能力。

　　这样坚持了大半年，娇娇在家里的时间充实了，也乖巧了。通过和老师的交流，发现娇娇在幼儿园表现也好了很多，上课能控制住自己了。

　　娇娇虽然在我眼里是小淘气，可是在她姥姥姥爷眼里可不是这样。在他们眼里，娇娇就是个小可爱。娇娇所有的行为都是孩子的天性，都没有什么可以批评和指责的，都是可以容忍的。加上娇娇嘴巴甜，姥姥姥爷回家的时候都会说您们辛苦了，也经常给他们老人家捶捶背，哄哄他们开心，因此，娇娇就是他们手心里的宝，可不让我说句重话。

　　但这样一来，在娇娇的教育问题上，我和他们就有了严重的分歧。我不愿意姑息和纵容娇娇，小错不改总会越来越难改。可每次我批评娇娇的时候，老人家总是出来干预，甚至在孩子面前批评我。这样老人变成了孩子的靠山，非但孩子没有教育好，父母的权威也大大下降。

　　为这，我和娇娇姥姥姥爷之间争执了无数次，也和老师充分沟通了，让老师做姥姥姥爷的工作。最后好不容易和姥姥姥爷达成一致意见。我在批评孩子的时候尽量用缓和语气和态度，他们也要在我批评孩子的时候不干预，也不袒护孩子。当然，开始的时候娇娇姥姥和姥爷不能完全做到。经过一段时间的磨合，逐渐的，娇娇发现以往的保护伞不灵了，做错了的时候必须承受相应的惩罚。这样，父母的权威性也树立起来了，孩子也听话好管多了。

　　小淘气也好，小可爱也好，孩子成长过程中总会遇到很多让家长头疼和不知所措的事情，也会有很多幸福和快乐的记忆留在心中。幸好有咱们金华幼稚园老师的指导和帮助，让我们家长和孩子一同成长，共同留下美好的回忆。