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幼儿园老师教育笔记《让我也当一次小老师》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园老师教育笔记《让我也当一次小老师》

  我们班有这样一个孩子,调皮、机灵、聪明又很会捣蛋,一看就知道是个小“机灵鬼”,也正因为这个活跃份子,常常搞得我们真是哭笑不得。因为他的调皮捣蛋,班上告他状的孩子也不少。

  有一次美术活动结束后,我正在忙着帮助孩子收拾作画工具及粘贴,在这一段时间孩子进盥洗室洗手的洗手,洗完手闲晃的闲晃,教室里也是乱哄哄的,孩子们趁机就在盥洗室和教室之间“游荡”,林林见这情形很老成地学起了我管理班级时候的模样: “1......2......3......”哎!听他这么一说,效果还真不错!教室里一下子安静了许多,孩子们齐刷刷地搬着自己的小椅子来到了教室中央坐好了,说话的声音也渐渐减弱下来。看林林的样子,活脱脱像个小老师,第二天,看他这么上心,也做得像样,我就请他坐在我的旁边:“今天你来帮一帮王老师,做一下小老师好吗?听到我这么说,他乐坏了,屁颠屁颠朝着我的方向走过来。旁边的孩子一听,也都回到了自己的位子上,没等我开口,林林就请伙伴们拿出了书袋子里的《幼儿用书》,带着伙伴们看起了书,仿佛是在学着上课讲故事。坐在下面的孩子传来了讲话声,他很不自信地看着我,并及时做出了提醒,而我只是给了他一个点头微笑,从他接下来做的事情中,我知道,他读懂了我点头微笑背后的意思(对!你做的很好)。就这样,虽然他讲述得没有老师那么好,但是伙伴们还是跟随着他一页一页地翻看着《幼儿用书》,也会跟着他一起讲讲书中的内容,而他也会学着我上课的时候,请几个小朋友回答问题。那个时候的林林在闪闪发光。等我忙完后,我并没有直接的总结,而是请在座的伙伴们评价林林那时的表现,大家是异口同声地说他小老师当得很棒。而他反而露出了不好意思的神情看了看我,我没有多说,只是为他竖起了大拇指。

  在接下来的这几天,我发现林林的行为开始有了微妙的变化,他不再那么好动了,而且在我上课的时候也听的特别认真,因为他知道只有这样管好自己,他才能再有机会当我的小助手,同时我也鼓励别的孩子争当小老师。

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