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大班下学期教育随笔《我如何看待“二胎”》

栏目:大班教育随笔 来源:老师投稿
大班下学期教育随笔《我如何看待“二胎”》

  自从年前十八届五中全会的召开,二胎政策相继在全国各地陆续推行与实施,自我国计划生育国策推行以来,将近30年的时间,我国人口的数量得到了有效地缓解与控制,这与当下养老,人口老龄化等突出问题关系密切。总之“二胎”的政策代表了新时期下我国对人口与经济的发展做出了关键抉择。

  著名经济学家郎咸平教授曾语言,“二胎”的放开,对于是否能够提升生育率目前的宏观测量并不能给出明确的结果,在某种程度上,它所衍生的一系列问题并非能够得到缓解。比如刺激民众购房,提升国家内需,带动产业结构升级转换等。当先80后,90后是“二胎”放开以来最具备合乎规定的生育硬性条件,但是对相当一部分的80、90后的人群调查可看出,相当一部分人,并非放开了“二胎”政策,他们的生育积极性就会随之提升,尽管在他们上一辈父母来看这是一个巨大的改变,然而呈现在他们面前的局势,让他们很难轻易做出生“二胎”的决定。理由大概的包括:养孩子成本加大、教育资源的享有、观念的转变、购房的长远规划等,这些都成了制约或影响他们积极响应“二胎”政策的热情与号召,面对此种说法不一实情,总归面临的争论与思量是“能不能生是一回事,想不想生又是另一回事”的问题。

  我所关注的是“二胎”它的落脚点并非来自家庭,而是相关政府部分应建立或完善有关儿童的福利和保障制度,这样可以在一定程度上为整个社会营造一种关爱儿童,重视学前教育以及充分给予每一个学龄前孩子应有权利和福利待遇,缩小受教育的不公平空间。在一方面,这样给每一个家庭给予适当的帮助的同时,也提升了每一位孩子享有公平教育的机会,同时在相关法律、制度的整体运行下又能够给予园所和家庭合理互动、共享共建的机制与环境。这样“二胎”政策也就成为每一个人们心中去逐渐接纳和适应的良品,而不仅仅只是考虑当下面临它的一系列难题所带来的纠结和困惑。

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