大班下学期教育随笔《恰当教育》

　　幼儿喜欢玩彩泥,彩泥不能混合在一起,否则无法分开,这,我早已对幼儿讲过,可仍有幼儿就是要混在一起.

　　瞧,宋佳又把红色和肉色的两种彩泥捏在一起了.我快快地走过去,生气的拿下他手中的彩泥,大声说:"老师讲过多少次了,彩泥不能捏在一起,你怎么又忘了?宋佳眼圈一红,说;'我想烧黄瓜炒肉丝,红色原是肉丝,肉色的是黄瓜."我一听,这孩子挺细心的,马上意识到自己的态度有些过火,应该向他道歉,同时要用事实教育他.于是,我说:"对不起,刚才老师态度不好,你的黄瓜炒肉丝能不能给老师吃呀Z?"这下他高兴说;'好呀,我烧给老师吃.我拿起他的'黄瓜炒肉丝"问:'这哪是黄瓜丝?"咦 ,两种颜色怎么混在一起了,我趁机说:"你看,彩泥在一起分不开了,这样黄瓜炒肉丝就做不成了."噢,我明白了,他接着说,以后我再也不把彩泥混在一起了.

　　通过这件事,我体会到,对于老师的要求,不能让孩子只停留在简单的执行上,老师用言语或用行为等到有效的方式让孩子明白一些浅显易懂的道理是很有必要的.