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幼儿园大班老师教育随笔《孩子多动症的要早重视》

栏目:大班教育随笔 来源:老师投稿
幼儿园大班老师教育随笔《孩子多动症的要早重视》

  随着新学期的来到,孩子学习任务加重,不少多动症患儿因没时间继续就医,常漏服药物,以致病情波动,影响孩子的学业和人际交往等功能。在这里提醒家长,开学后的治疗不能放松。

  孩子多动早识别

  多动症是儿童注意缺陷多动障碍的俗称,医学上称作 Atten-tion-deficit hyperactivity disorder,简称ADHD,这些孩子在学习、生活或其他活动中,往往不能注意细节或常常粗心大意而发生差错。

  学习上,他们难以保持注意力,上课小动作多,爱讲话,平时容易丢失作业本、铅笔等用具,常因为粗心做错题目;不能独立有序地完成作业,做作业时拖拖拉拉。生活上,他们独立自主性差,行为冲动,不能很好地与家长和老师相处。这些症状给多动症孩子带来了苦恼。

  打一场治疗持久战

  家长千万不要认为在假期治疗了孩子的多动症,有一些症状改善,在新学期就不用持续药物治疗,先看一段时间再说。多动症持续治疗对于患儿来说非常重要。多动症是慢性疾病,不坚持治疗或擅自中断治疗,会使病情反复,得不偿失。家长应加强对孩子的行为治疗,帮助他们建立良好的生活习惯,加快康复,恢复正常学习,让孩子健康成长。

  测一测:你的孩子有多动问题吗?

  上课注意力难集中,容易走神;周围有点动静,孩子的注意力就随境转移;常有小动作或闲不住;做事有始无终;孩子想改正毛病,但无法控制;学习成绩下降。

  如果孩子存在上述问题中的一项,建议到医院儿童行为科或精神心理科做进一步检查。

  多动症影响一生

  多动症不仅对学龄期造成影响,更多的是对孩子一生的影响。

  据权威调查显示,大约一半多动症儿童的症状可持续至青春期,一些孩子的部分多动症症状甚至会持续至成年期,使他们在行为举止上有缺陷。多动症患儿由于学习成绩差、人际交流差而受到老师的批评、同学的疏远、家长的斥责,容易形成心理缺陷。如果没有得到及时、适当的治疗,久而久之会伴发对立违抗、学习障碍、情绪障碍,一旦进入成年期,则易出现物质依赖、反社会人格和违法犯罪行为。

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