大班教育随笔记录《班上的“红牌”》

　　早上晨检时，保健医生会给那些身体状况不好、需要服药的孩子发红牌。这样，班上的老师就可以全天重点观察孩子的情况。但是，红牌对于孩子来说，却发挥了另一种作用。今天，孩子们陆续进了教室，我仔细看了一下门口的保健袋，一共有三个孩子需要服药，其中有澳澳。他昨天不是好好的吗?今天怎么了?于是，我过去问他哪里不舒服。他有点不好意思的对我说：“老师，我没有病。”“那你为什么带药呢?”他却高兴的对我说：“我喜欢那个红牌牌。”他的回答让我不解：“你为什么喜欢那个红牌牌?”“中午吃药的时候，老师会单给我倒水，还可以晚睡会觉。”听了他的话我很吃惊。平时如果哪个孩子不舒服，我们就倍加关注，细心照料。孩子用他们的眼睛来观察这一切，用他们的思维来理解，才有这样的事发生。作为一名幼儿教师，除了照顾好孩子的一日生活外，还应从身边的小事做起，使每一位孩子都能感到老师的温暖。