大班幼儿教师教育随笔《当孩子悄悄拿走别人的玩具时》

　　“日出而作，日落而息”这是典型的农民的写照，但对于教师来说，尤其是幼儿园教师来说，而是“日出而作，日落而不息”。在刚参加工作的一年里，使我深深的体会到这一点。有时想过要放弃，可是当看到孩子取得进步时我会很欣慰;即使他们做了错事，只要他们认识到错误，及时改正我也会非常高兴。我发现我离不开他们、、、、 记得有一天放学，有几个孩子还没有接走，我就让他们玩橡皮泥。我发现晨晨在妈妈来接时，悄悄地把一块橡皮泥放进自己的口袋。当时我真想上前去制止，可是又一想，当着这么多人的面“揭穿”他，会伤害他的自尊心。 第二天我特意去商场买了一盒橡皮泥，并送给晨晨开始和他交谈，“喜欢橡皮泥吗?”“喜欢。”“自己家里有没有啊”“没有”回答完好象又想起了什么说：“我家有，是我在幼儿园里拿的。”“你拿时告诉老师了吗”“没有。”“这些橡皮泥是幼儿园的，是给所有的小朋友玩的，如果你拿走了，别人怎么玩啊?”他好象明白了什么了，低下了头。“老师知道你喜欢所以老师送你一盒橡皮泥，让你在家了玩，好吗?”“谢谢老师，明天我把那块橡皮泥拿来给小朋友玩，以后不会再这样了。” 面对孩子的过失，我认为首先应该理解孩子。孩子年龄小，自我控制能力差，把喜欢的东西悄悄拿走，这并非是品质的问题，我们不能简单粗暴的给孩子扣上“偷”的帽子。 其次，抓住时机，及时引导，帮助孩子树立是非观念。拿不属于自己的东西，毕竟是一种不好的行为，如果我们不去引导，孩子这种“占有欲”就会膨胀起来，日久天长就可能形成不好的习惯，甚至导致不良品德的养成。所以，必须帮助孩子分析这种行为的后果，让孩子懂得是与非。 再又面对孩子的过失，我们要选择适宜的方式来解决，千万不能伤害孩子的自尊心，同时避免空洞的说教。当孩子出现过失时，您的理解往往比责备更有利孩子接受教育。应当明白，孩子今后还会出现这样那样的过失，我们如何处理是需要细心琢磨。