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幼儿园大班教师教育随笔《老师的爱—阳光的温暖》

栏目:大班教育随笔 来源:老师投稿
幼儿园大班教师教育随笔《老师的爱—阳光的温暖》

  班里的孩子虽然年龄相当,但性格行为习惯却各不相同,我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子,我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子,反而给他们以更多的关注,让他们改掉自身的不足。心心是个聪明伶俐的小姑娘。但有时会比较任性、做事总以自我为中心。所以,经常和其他孩子发生矛盾。不依着她就动手打人,有时会咬人,几乎每天都会有孩子给她告状。一开始我还会叫过她来批评几句,但后来发现,批评过了接着又忘!以后还会这样!后来慢慢我发现,这正是她真实的展现。在遇到同样的问题,我没有因此而大动干戈的批评她,而是在不断的观察,寻找机会帮助她改过。《赏识教育》一书中有这么一句话吗:“让孩子找到好孩子的感觉,他就会成为好孩子。” 当我发现她在和孩子争吵时没有动手打人,只是生气的把手里的玩具扔到一边,我立刻以赞赏的眼光看着她,夸她进步了,学会了不打小朋友,用玩具来解气。当她又一次遇到矛盾,生气的拿着玩具准备扔时,我又不失时机的表扬要爱护我们的玩具,当她把玩具送给自己最好的朋友玩时,我让所有的孩子,表扬她有好玩的玩具能和好朋友共享,真了不起。 模范教师窦桂梅说得好:哪怕天下所有人都看不起你的学生,做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。幼儿教师应同阳光的使者一样,用平等的眼光去看待每一个孩子,让他们无一例外的共同享受阳光的温暖。

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