幼儿教师活动案例分析《有趣的一天》

　　今天进行的活动是《有趣的一天》，活动目标为：通过讲述一天的活动进一步感知时间的变化。建立初步的时间概念，正确区分白天(上午、下午)、晚上。现对活动内容进行反思：

　　活动开始，老师出示太阳的图片，说一说在什么时候会看到太阳(白天)，当我提问，白天是什么样的?孩子们的话匣打开，“白天太阳公公睡醒觉了”“白天的天变白了”“白天就能看见人了”……孩子们的回答很多，都用自己的语言表达出对白天的认识。“现在我们请出另外一个朋友——月亮，月亮出来是什么时候?”“晚上……”提问“晚上是什么样子的?”孩子们回答“晚上的天就变黑了”“晚上的天像黑板一样黑”“晚上太阳公公就不工作了，月亮再出来工作”在孩子的回答中我们能感受到他们美妙的童心。接下来的环节就是请幼儿说一说上午下午都会做什么事情。备课时确定的难点是：时间概念的初步建立，这是一个笼统的概念，活动中教师说出一个内容，请幼儿说一说是上午还是下午，但是笼统的描述孩子不好接受，感觉到区分上午与下午对于孩子来说有些难度，不能够很好的进行区分，虽然告诉孩子们在睡午觉之前是属于上午，睡醒觉之后是下午，但部分幼儿不能够准确的说出来，所以活动中调整的活动形式，教师出示各种一日生活图片，请幼儿为图片区分上午与下午，这样孩子能够较容易的分出上下午。最后一个环节是：听音乐做动作，请幼儿欣赏两段旋律不同的音乐：一段节奏欢快、轻松，另一段是摇篮曲，说一说这两段音乐可以表示什么时间，并根据音乐做律动表演。一段是《摇篮曲》，另一段是《身体转转转》，两段不同风格的音乐孩子很快的就能区分，在教师的带领下进行律动。

　　此次活动孩子很感兴趣，目标完成情况较好，通过图片掌握了时间的概念，感知到一天时间的不断变化。