期中开课案例分析《人与人之间，交流很重要》

　　12月1号， 一个特别难忘的时刻。我终于迎来了期中开课，既高兴又有点紧张。高兴的是心中的大石头可以卸下来了，紧张的是不知道结果会如何?

　　下午，因为要上课的缘故，孩子们比往常起来得早。等待的心情真是不好受，为了让自己放松下来，我和孩子们一起唱了歌，念了几首儿歌。随着听课老师的脚步声，我知道我的挑战开始，战胜自己的恐惧感，真的好紧张啊!

　　等老师们秩序地做到位置上后，我就开始进入了正题。我是属于同课异构一组的，我们的组员有5个，所以每个老师都有自己的想法，我的导入是借助于中班小朋友的表演，来引出故事，然后通过故事的讲解让小朋友初步理解故事的内容，回答几个简单的问题，在一遍讲述完后，小朋友对与我所提出的问题，他们能做出很好的回答，在回答第三个问题的时候，我根据幼儿的回答，进行图片的展示，这样更有利于加深印象，便于活动目标的达成。第二次的讲述，我先出示的是大的背景图，然后分段讲述，边讲边把放在一边的第一个环节中的图片粘贴上去，这样清晰明了，在学说：“。。。。。快来帮忙拔萝卜，哎，来了来了”，小朋友的反应不错，有的幼儿已经可以不用在我的提示下，很快的说出其他的对话了，真的很不错哦!在最后的环节的过程中，我认为我太过于罗嗦，围绕一个问题，有点绕不出来了，可能是因为我怕幼儿不理解所以刻意去解释一番，但是出乎意料的是幼儿已经完全明白了，并对我的问题做出了很解释。通过这节课，我觉得我的不足点很多：教态不够亲切、语速过快，可能是因为许多教师在场，让我显得异外的紧张。在语言方面，我出现了一个年轻教师都犯地错误就是过于罗嗦，语言故事本身就以生动形象出现在人们的眼帘中，过于繁琐的话会造成思维上的混乱。在环节方面，我觉得做的还是不错的，环节清晰紧凑。最后的环节还不够到位，语言更简练些会好些。

　　通过这次开课， 我懂得了学的东西真的还需要很多，就象吴老师说得那样：“人与人之间，交流很重要，虚心的学习，然后制定一个目标，朝着自己的方向前进。皮亚杰的理念—最近发展区同样试用与我们教师。