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幼儿园托班教育笔记:当“对不起”遇上“有关系”

栏目:托班教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园托班教育笔记:当“对不起”遇上“有关系”

  幼儿园教育笔记:当“对不起”遇上“有关系”

  午餐时间快到了,小朋友们分组去盥洗室入厕,洗手。大部分孩子都能按照老师的要求“走到卫生间”,当轮到小梁时,只见他一路“狂奔”,任凭配班老师在身后大声提醒,幸亏我站在卫生间门口及时拦了他一下,才没有摔跤,但还是将准备出来的凯凯撞得后退了一步,两人见状都愣住了。我说:“小梁,你看你跑得太快,撞到小朋友了吧,你应该说什么?”只见他摸摸自己略微有些泛红的额头说:“对不起!”我又看向凯凯,半天他都没有说话,小梁憨憨地说:“你要说‘没关系’。”这时凯凯大声道:“不对,是‘有关系’,我的头还疼呢。”我听后惊讶于凯凯的反驳。

  事后我进行了反思,当“对不起”遇上“有关系”时,我们应该怎么办?平日里我们教育孩子犯了错要学会说“对不起”,当别人向你道歉时也要宽容地说“没关系”。可这两句话只是表面的,难道真的能解决问题吗?那个犯错的孩子并没有意识到错误的所在,只是单纯地学说了“对不起”这句话,而受伤的孩子即使嘴上说着“没关系”,可心里真的乐意吗? 我想他的伤痛一时间还是会存在的。今天凯凯的一句“有关系”只是道出了心中真实感受罢了。其实我们对于孩子的教育不能仅仅局限于学说“对不起”和“没关系”,而是要让他们明白这两句话的真正含义。以上述事情为例,对于小梁除了学会用言语表达外,还可以让他用动作去表达歉意,如帮凯凯揉揉撞疼的部位,并告诉他自己错误的所在。而对于凯凯,在帮他缓解伤痛的同时要教育他学会原谅别人,同伴已经用语言和动作表示了歉意,就应该宽容一些。虽说“对不起”和“没关系”在大家看来是“天生一对”,但作为教育者的我们来说,可不能让它们成为毫无意义的话语。

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