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幼儿教师教育随笔:面对孩子,要找对交流方法

时间:2017-10-21分类:综合教育随笔 来源:屈老师范文网
幼儿教师教育随笔:面对孩子,要找对交流方法

  在和孩子交流的时候,我们不能总是使用单一的方式方法,孩子们的性格不同,情况不一,你用同样的方式对待,他们并不会给你同样的回馈。我们班有个叫朵朵的小女孩,性格有点内向。每天早上来到之后跟她打招呼,她都不说话,只是抿着嘴看着你。

  一天早上小朵朵来之后,我有意识地换了一下方式,她比较喜欢笑,所以我就先对她咯咯地笑,然后再跟她说早上好。令人开心的一幕出现了,她也咯咯地笑了起来,然后跟我说早上好。接下来的几天我都用这种方式进行引导,她都会作出反应,而且每次回答的声音也在不断变大。

  小朵朵自理能力不错,但有时候吃饭总是跟小朋友玩,饭就吃得慢了。开始的时候总是劝她快些吃,但没起什么作用。有一次几个小朋友吃得都比较慢,我想催促他们快些吃就表扬了一下吃得快的一个小朋友。小朵朵听了之后便加快速度吃饭,边吃边说:“老师,你看我吃得好吧,你也表扬我吗?”我马上回应说:“恩,小朵朵也吃得好,表扬。”她不一会就吃完了。

  渐渐地我找到了与小朵朵交流的方式,我也明白了要根据每个孩子不同的性格特点寻找不同的交流方式。

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