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幼儿教师教育随笔:用激将法教育孩子,结果也很不错

时间:2017-10-26分类:综合教育随笔 来源:屈老师范文网
幼儿教师教育随笔:用激将法教育孩子,结果也很不错

  班里的孩子个性鲜明,谁都有着自己的优点,也有着自己的缺点。比如说,我们班的一个名叫闻闻漂亮小女孩!闻闻皮肤白白的,个子小小的,长的很漂亮。可是她却是一个不爱讲话的小朋友。老师问她什么,她从来不支声,总是用点头或摇头来回答我们,上课时更别说回答老师提出的问题了,我看在眼里急在心里。而同时他的爸爸妈妈也发现了这个问题,在我们的交流中得知:闻闻在家很活跃,虽然表达不太清楚,但总是说个不停。我觉得孩子肯定是不太适应幼儿园的生活,对老师不太信任。从此,我经常借故跟她讲话,跟她做游戏,时常摸摸她的脸并告诉她,老师喜欢她,渐渐地她愿意对我笑了,虽然仍然不说话,但我觉得很高兴。

  一次户外活动时,闻闻嫌热。走到我跟前,拍拍我的手,拉开拉链,我知道她是想请我帮忙脱衣服,但我装作什么也不知道,问她:“你找我有什么事儿吗?”她拍拍自己的衣服。仍然什么也不说,正好这时有几位小朋友也来找我帮忙,我撇下他,走上前去,宇宇对我说:“老师!请你帮我脱衣服。”我立刻帮了宇宇的忙。闻闻赶紧走过来,站在我的面前,当我问她干什么时她仍然不支声,我依旧撇下她,去帮助主动要求帮忙的人,这时闻闻着急了,蹦到我面前,憋红了脸着急地说:“老师请你帮我脱衣服!”看到她终于开口了,我高兴地说:“让我来帮你!真是个有礼貌的好孩子。”说完我亲了亲她的脸。闻闻摸摸脸,高兴地跑开了。我心里也暗自乐开了花:终于有了一个好的开始。

  我觉得老师应该做一个有“心”的人,在遇到一些特殊的孩子时,我们可以考虑用一些特殊的方法,“逼”孩子被你牵着鼻子走,以达到教育的目的。而我也为每次自己的“阴谋”得逞,暗自窃喜。

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