中班音乐《瑶族舞曲》教学反思

　　《瑶族舞曲》教学反思

　　《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已经是很棒了。

　　在音乐欣赏课堂中，应根据中班幼儿的具体情况去提问题，让幼儿通过多方面、多层次的思考与感受发表自己个性化见解，从而达到激发幼儿学习的兴趣和提高学生感受音乐的能力。幼儿是教学最有用而普遍的资源，我们应从多方面去开发他、塑造他，据此，在本节中我做了以下的教学尝试：

　　1.开始时请幼儿听音乐做律动《拍手点头》，引起幼儿学习兴趣。

　　2. 出示2/4拍节奏图谱：幼儿看符号进行拍手、拍腿、拍肩节奏练习。

　　3.带幼儿认识少数民族，最后导出瑶族，进而带幼儿欣赏《瑶族舞曲》。

　　4. 欣赏音乐《瑶族舞曲》幼儿用手在身体部位打节奏，感受乐曲的不同。

　　5.出示《瑶族舞曲》图谱，教师带幼儿一起看图打节奏。

　　6.幼儿听《瑶族舞曲》做节奏练习。

　　7.幼儿听曲自编舞蹈动作，幼儿自由舞动。

　　8.教师示范跳瑶族舞，幼儿跟着一起跳舞。

　　通过此次活动，我深切地感受到。要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。