情景描述:健康活动是幼儿发展身心健康的途径,有效的开展健康活动,是非常重要的。针对我们班里的幼儿比较爱运动的特点,我选择了秋天主题下的健康活动--《运瓜》。我将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地两边。 然后交代游戏的玩法和规则。我进行示范,幼儿练习传球的方法,注意游戏的规则,要求幼儿必须一个接一个地用双手接传球,不能抛球。球跌落时,要迅速拾起并跑回原位继续传球。
评价分析:
在开展活动之前,我们班的孩子已经对南瓜有了认知的经验准备,所以活动的开始,我和孩子是以谈话加图片引入的方式进行的。孩子们一听到可以和他们喜欢的南瓜宝宝一起做游戏,他们都很开心。在引入环节上,要尽量简短,如果出示了孩子们感兴趣的东西,引起了孩子的兴趣,如果在这个时候没有去满足孩子想要的欲望,那么孩子就会在这个时候表现出很着急想要的动作。
所思所想:
通过运南瓜活动的开展,孩子们对运球活动产生了浓厚的兴趣,并且感受参加体育活动的快乐,喜欢参加体育活动。幼儿期是个体主动性发展的良好时期,在体育活动中除了必要的示范外,应注意引导幼儿自主地进行探索和思考,“要鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试”,如果幼儿仅仅是被动地做老师要求他们做的事,即使他们学会了做什么,也不懂得为什么要这样做,更不了解如何去学,长此以往,就会影响幼儿自主性的发展,因此,在体育活动中,教师要以发展幼儿的主动性为重要任务,使幼儿成为主动和成功的探索者与学习者,在游戏过程中,我改变以往让幼儿机械模仿的学习模式,鼓励幼儿边思考边自己去探索去尝试。在活动中,让幼儿自己决定玩什么和怎么玩,不过分地限制幼儿充分发挥每个幼儿的创造性,提高他们发现问题,解决问题的能力。