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幼儿教师教育随笔:发生在北海市场的故事

时间:2017-10-20分类:综合教育随笔 来源:屈老师范文网
幼儿教师教育随笔:发生在北海市场的故事

  孩子们参加"快乐节"的时候,对于跳蚤市场特别感兴趣,活动快结束时他们发自内心地说:"要是以后老有跳蚤市场就好了。"而平时孩子们在区域游戏里制作的东西要么随手一丢,要么就是带回家里,据了解,带回家的作品多数也没有被很好地保存。如果孩子们能有一个属于自己的市场,通过市场活动实现自己作品的价值,获取自己想要的东西,在这个过程中获得多领域的发展,多好啊。于是,我们开始了北海市场的创意,也编写着孩子们成长的故事……

  我不想卖

  帅帅是一个内敛、文静的小朋友,他非常认真地设计、制作要出售的玩具,每一个作品都细细打磨。

  北海市场开始前一天,小卖家都兴奋地准备着自己的卖品,老师却收到帅帅妈妈的微信:"老师,帅帅不想参加小卖家的活动了,明天不来了。他说,每一件玩具制作和购买的过程他都记得特别清楚,什么时候做的或买的,和谁一起玩过,有什么故事,要是卖了,他会特别舍不得!"听到家长这么说,老师很能理解孩子的心情,是呀,这些玩具有着孩子的美好记忆,是他成长的纪念。

  此外,妈妈还表示,作为家长非常希望孩子能参加这个活动,因为在制作玩具的过程中,孩子表现出了对活动的强烈期待。听到妈妈的转述,老师感到帅帅是个非常重感情的孩子,对属于自己的一切怀有很深的感情。想到这些,老师决定尊重孩子的选择,让孩子消除一定要卖东西的顾虑,同时希望孩子作为游客或者宣传员参加班里的活动。孩子接受了老师的提议。

  第二天的北海市场,帅帅作为游客参与了活动。一开始,帅帅很谨慎地站在一个角落观察着市场的情况。当班里的小朋友们开始叫卖,中小班的弟弟妹妹们进来兴奋地逛市场时,帅帅也走进人群逛了起来。老师观察到,当看到同伴卖出商品、弟弟妹妹们买到心爱的物品时,帅帅的表情也缓和了,偶尔还露出微笑。在分享活动中,帅帅非常认真地听大家的感受,似乎非常关心买卖的事情。

  晚上,妈妈打电话来高兴地说:"老师,孩子参加了活动还真管用。他也想让大家开心,回来就整理了一些玩具,说要参加下一次的北海市场。"

  又一次北海市场活动,帅帅精心布置的摊位如约而至。活动结束后,老师问:"你感觉怎么样?"他说:"我卖了好几个,小朋友都喜欢,我也挺开心的。"

  分享的时候,老师请他和大家分享自己参与北海市场心情的变化。听完了帅帅心中的想法,小朋友们说:"帅帅的玩具都是他最心爱的东西,他能说出自己的物品是怎么做的、什么时候买的,说明他很喜欢。""今天他拿出自己心爱的玩具出售,我买了也会特别珍惜的。"

  下午,自由区域活动时间,老师看到他又开始认真制作玩具,问他这次有什么制作计划。他说:"市场中卖得多的种类,我得多做一些,还要做得更好看,这样顾客才会喜欢!"

  我们的货架怎么老是立不住

  孩子们画完货架的设计图开始行动起来。

  老师:"你们要设计一个什么样的货架呢?"

  飞又:"我们想搭个架子。"

  老师:"那用什么材料呢?"

  彭彭:"箱子吧,还没想好,咱俩找找吧!"

  两个人很快找来了一个牛奶箱和一个能掀盖的扁盒子。两人比划了一下,决定一个在上面一个在下面。

  用什么连接呢?突然飞又像想起来了什么似的,跑开了。她从低结构材料筐里找来了两根软泡沫,说:"这个看起来不错,粗细、长短都挺合适,粘上就行了。"两个小姑娘兴奋地赶快拿来剪刀和双面胶,设计图里货架的样子马上就要实现了。她俩相互帮忙粘了起来,上下连接好后,两人一松手,货架倒了!这是怎么回事呢?两人开始思考是不是粘得不牢,于是又用双面胶进行加固。可一松手发现还是不稳,彭彭用手晃了晃泡沫棍,说:"是不是泡沫太软了?那我们用小棍支撑吧。"飞又马上想出了新办法。她找来了两根长长的花枝细棍,比着已经粘好的软泡沫的长度把两根细棍剪短,那怎么将细棍粘在两头的箱子上呢?她们试了两次觉得不好粘,"那干脆顶住两边的吧。"彭彭说。两人小心翼翼地将细棍的一头顶住下面的箱子,正当她们用力又小心地将另一头也顶住时,细棍的下面一头扎进了箱子里。"啊!这不正好固定住了吗!"

  "没钱了"和"我就是高兴"

  若朗小朋友刚进入北海市场就看上了一个宝贝--一支酷酷的冲锋枪。购物开始的音乐响了,他拉着同伴第一个跑到看好的小摊位,买下了这个心仪的宝贝。然后又开始逛其他摊位。哇!这么多好东西,都想买!他给妈妈买了宝石头饰,给自己买了一顶纸帽子……真开心呀!又来到Roy的窗花小店,看上了一张漂亮的窗花贺卡,要5元钱呐!可是钱袋子里只剩下l元钱了,这可怎么办?若郎跟小店主Roy商量:你能1元卖我吗?我就l元钱了。Roy同意了。

  回顾的时候,若郎说:"今天不开心的地方就是,自己这么快就花光了钱袋里的钱,楼下的摊位还没逛呢,还有那么多更好的东西没买呢。下次来小市场购物,我应该想想怎样花钱!"

  而Roy小朋友回顾时说:"有个高兴的小故事,有一个贺卡明明我是卖5元一张,可是看到若郎特别喜欢,他只有1元钱了,我就1元卖给他了……看到若郎那么高兴,我也特别高兴!"

  我们的小账本

  第一次北海市场活动结束后,孩子们对于北海市场的开展又有了新的想法。

  果果:"我上次刚逛了两个摊位就把钱花光了。"

  老师:"你们有什么想法呢?"

  小太阳:"我们要提前想好买什么,这样就不会很快把钱花光了。"

  豆豆:"那我们可以先写出来啊!"

  小太阳:"那要怎么写呀?都写什么呢?"

  晨晨:"画上想买的东西,还有那天最后买了什么。"

  乐乐:"还有我们的名字和大四班。"

  豆豆:"对,我们还要标上都是多少钱。"

  小太阳:"我们还可以用画笔、毛根装饰一下。"

  最后,孩子们决定制作自己的小账本。小买家可以在账本上写好想买的东西,想花多少钱买,最后北海市场活动结束后,再写下自己实际买到了什么,花了多少钱。小卖家们同样可以利用小账本,记录下自己准备卖出的东西,分别卖多少钱,想交换到什么东西,最后北海市场结束时,可以记录下自己一共赚到的钱数,还有和小朋友们交换到的东西。

  这样的故事特别多。在北海市场活动中,孩子们遇到了各种各样的问题,货币兑换、货品包装、如何买卖、要珍惜别人的劳动成果……孩子在问题探索和学习的过程中,获得了多元发展;在爱的氛围中学会了付出爱,传递爱,这对于孩子一生的发展都具有重要的意义。

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