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幼儿教师教育随笔:面对孩子,要注意言行

时间:2017-10-20分类:综合教育随笔 来源:屈老师范文网
幼儿教师教育随笔:面对孩子,要注意言行

  我们班的孩子不知道为什么,总是对蒜头有着莫名其妙的厌恶感,为了让孩子们对蒜头产生好感,我一直都很努力,及得那次,午睡起床后,孩子们一来到教室就大声地嚷嚷着:“今天吃什么点心呀?味道怎么这样啊!”个别能力较强的幼儿已经闻出了是蒜头的味道马上喊着:“我不喜欢吃大蒜头!”果然,当阿姨盛好后,一些孩子乘老师没看见就把蒜头全挑到了中间的盘子里;个别孩子甚至才放嘴里嚼了两下就全吐出来了。看到孩子们对蒜头这么反感,我心里很着急,琢磨着一定得想办法让孩子们吃点。

  于是我就做出一脸很享受的样子深深地吸了一口气,感叹地说:“这个味道好香啊,吃起来一定更好吃,连老师都想来尝一尝,你们想尝吗?”看我如此享受的表情,一些孩子的脸上也露出了微笑,拿起碗大声地说着:“想!”看到了些许改变,我马上又对蒜头大做广告,说:“这个蒜头可是非常有用的东西,它吃起来酸酸甜甜辣辣的,吃到了肚子里,它马上能够找出我们身体里的病菌然后把那些病菌杀死!我们就不容易生病了!”孩子们听得很仔细,还不时地看看自己碗里的蒜头。我紧接着问道:“你们喜欢吃蒜头还是喜欢生病打针?”孩子们异口同声地回答说:“吃蒜头,我不要打针!”“那我们快把又好吃又有用的蒜头吃了,我们都会变成健康的小朋友的!”我刚说完,大家都开始尝试着吃了起来。我马上给予了表扬,鼓励孩子们把碗里的全吃完。

  “荣老师,你喜欢吃蒜头吗?”就在孩子们快吃完的时候,阿姨无意中问了我一句。我马上摇着手说:“我不要吃的,我吃了总会觉得不舒服的!”“荣老师吃了不舒服,我们吃了也会不舒服的!”我的话音刚落,心怡小朋友马上边说边把盛着蒜头的碗往桌上一放,也不吃了。

  她的表现马上使我意识到:我说话太大意了,我没有意识到我现在正在孩子们面前,孩子们的年龄虽小,但他们同样有思维,已经具备了一定程度的辨别是非的能力。因为我无意识的一句话,把好不容易在孩子们心中建立起来的对蒜头的好感又全部打碎了。

  通过这一事情,使我体会到:在孩子们面前我们一定要谨慎自己的言谈,当老师与家长交流、家长与家长交流等时候,一定要想一想这话能否在孩子面前说,会不会对孩子造成什么影响。孩子虽小,但他们绝对不是透明的,我们要做到真正地尊重孩子,因此在孩子面前,请谨慎自己的言谈,包括举止。

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