屈老师范文网

语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思

栏目:中班教学反思 来源:老师投稿
语言活动贵在运用——《猪太太生宝宝》语言活动反思
《猪太太生宝宝》这个语言活动,我之前也上过,听别人的活动也听过,教材上的预定目标为:1能理解故事的主要内容,知道宝宝和爸爸妈妈之间会有相像之处2.了解父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。对教材的分析之后,我根据语言活动学科知识对活动的目标进行了修改。1.理解故事的内容,学习词语“漂亮”“英俊”,尝试运用。2.初步了解父母与孩子之间的血缘遗传关系,亲情关系。经过目标的修改之后,我在教案的设计中也侧重于语言领域。
  在活动的开展中,让我感受深刻的是:
  运用让孩子对词汇的理解更深刻:在活动的第一环节中,小朋友们在倾听了第一段故事之后,我进行了提问:猪太太想生怎样的宝宝?为什么?猪先生想生怎样的宝宝?为什么?(猪太太希望生下的宝宝像自己,是只漂亮的小粉猪。猪先生希望生下的宝宝像自己,是只英俊的小黑猪。)在听到了孩子们的回答后,我进行了追问:“英俊(漂亮)是什么意思呢?”孩子们回答:漂亮就是好看就是美丽,英俊就是帅气好看。 看到孩子都理解这两个词语的意思,我就问:“那你们能用英俊(漂亮)来说一句话吗?”孩子们立刻来了兴致。“我有一件漂亮的裙子”“ 妈妈的包很漂亮”“鱼骨头蛋糕很漂亮”“别人说我和妈妈一样长得很漂亮。看到孩子们的回答,我总结到:你们用“漂亮”说的话真好听,好看的人和东西都可以用“漂亮”来形容。 但是“英俊”只能用来形容长得帅气好看的男人,不能用来形容东西或女孩子。通过孩子们对这两个词语的运用,让我们从中发现了孩子们是否真的理解了这两个词语?在让孩子运用的过程中也发展自己的语言表达能力。
  对话表演让孩子说的有声有色:故事开头猪太太和猪先生为生下来的宝宝会像谁而争论的对话,我让孩子们角色扮演“我来当猪先生,你来当猪太太”,让幼儿学习模仿猪先生、猪太太的语句语气进行“争吵”。“如果你是猪太太你会用怎样的语气怎样动作来说这句话呢?”孩子们跃跃欲试,女孩子们想出用兰花指摸着自己的脸用高傲的神情尖细的声音来说:“生下的宝宝一定像我,是只漂亮的小粉猪。”男孩子子们则说:“不对!不对!生下的宝宝一定像我,是只英俊的小黑猪。”孩子们根据自己的理解表演着故事中的对话,不仅学习了有声有色地说故事中的对话,培养了孩子说的能力也增添了活动的趣味性。

推荐阅读