小班语言《我能我会》活动反思
教学活动是幼儿的活动,幼儿是活动的主体,在语言活动中,要注重让幼儿来讲一讲、说一说。在观察图片的过程中,要引导幼儿细致地观察图片的情景、小朋友的表情、动作,从细节入手,询问幼儿能做到吗?会做吗?并让幼儿学一学“我能……”、“我会……”。在活动中,幼儿比较容易记住句子的关键词,如:“我能一个跟着一个走,慢慢下楼梯”中,幼儿对于记忆“下楼梯”比较容易,但是完整地简述短句就较难,这时,教师就需要强调要完整表述语句,给与能完整表述的幼儿表扬。在看完三幅图片后,教师要进行简单的小结,帮助幼儿理清思路。
在拓展经验中,可以找一些贴近幼儿生活的图片。选用贴近幼儿生活的图片比网上找的图片更易使幼儿产生共鸣感,更容易吸引幼儿注意,更容易使幼儿理解图片的内容,能使幼儿愿意讲一讲、说一说,增加兴趣。将图片通过PPT的形式播放,让幼儿看看平时生活中的排队、洗手、做操等的情景,询问他们能做到吗?以此来诱导他们在以后的日常生活中要树立好的规范,做一个能干的宝宝。
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