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幼儿园主题活动课后反思《欢腾的龙》

时间:2017-10-23分类:中班教学反思 来源:屈老师范文网
幼儿园主题活动课后反思《欢腾的龙》

  新年伊始,孩子们在歌声与笑声中又回到了幼儿园,我也为孩子们创设了一个火红、喜庆、热闹的环境,拉开了本学期第一个主题《红彤彤的年》的序幕,瞧!红红的灯笼、红红的辣椒、红红的窗花、红红的对联、红红的中国结、红红的鞭炮、红红的年年有‘鱼’……活动室处处透露着‘年’的气息。

  龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。在《红彤彤的年》主题中有一个活动――《欢腾的龙》,就是让幼儿边倾听音乐边欣赏舞龙的,由于在编排活动的时候感觉这个活动如果没有道具的话,可能在实施的时候会比较空洞,如果单纯地让孩子们欣赏里面的乐曲《金蛇狂舞》,教师再花哨的说教也不可能给孩子留下什么深刻的印象,因此想把这个活动删除,但在园长的建议和努力下,我们向姐妹园――林埭幼儿园借来了舞龙用的道具‘龙’以及‘绣球’,不仅让幼儿真真切切地体验了舞龙的乐趣,也让我们教师感觉到了来自孩子们的快乐。道具的借用为我们完成本次活动创造了很好的最基本的条件。

  活动前,我们除了借道具,还利用现代网络的快捷和方便,从网上选择并下载了舞龙运动的起源资料和《舞龙》的视频,供幼儿欣赏,因此活动也由原来的一个活动转变为半日活动,内容做了极大的调整和丰富。活动一,初步了解舞龙运动的起源,让幼儿欣赏《舞龙》视频,在欣赏的过程中熟悉《金蛇狂舞》的音乐,为第二个活动做准备。活动二,让幼儿合作模仿大人舞龙的动作,亲手来舞一舞龙,激发幼儿对舞龙活动的兴趣,体验舞龙的乐趣。活动三,延伸活动,让幼儿将本次活动中最开心的事件画下来。

  在经过了精心地准备后,活动如期进行。在活动中,幼儿表现得非常投入,第一个活动中,不仅表现出他们对未知知识的渴求,对欢快的音乐也表现出很大的兴趣,在欣赏舞龙的视频的时候有好多孩子也都跟着动了起来。特别在第二个活动舞龙的部分更是意犹未尽。我让所有的幼儿分批都参与到舞龙的活动中,在这个过程中,所有的孩子都是主角,调动了参与活动的积极性。虽然舞龙非常讲究团队的协作意识,必须要大家协调地配合才能将龙舞起来,而孩子们的舞龙动作既不美观也不协调,那么的稚嫩,甚至是笨拙,‘绣球’的‘引’、‘逗’也都不是很合适,但孩子们通过亲身的体验,在音乐声中感受了春节的热闹与快乐,这是最重要的。在活动最后,我还让幼儿回家将今天的活动说给家长听,如果喜欢还可以把它画下来,以此作为活动的延伸,使孩子们对舞龙活动的兴趣保持下去。

  反思:

  首先,在日常的教学活动中,我们要创造一切条件,为每一个活动做充分地准备,以最大限度地激发幼儿对活动的兴趣,挖掘活动所蕴含的内涵,使活动的内容更加丰满,活动实施地才会更加得有声有色、更加得灵动。

  其次,在活动中一定要充分调动幼儿的每种感官,如:用耳朵倾听、用眼睛观赏、用嘴巴表达、用动作体验,只有各感官紧密结合,才能让幼儿全身心地投入到活动中,调动参与活动的积极性,产生愉快的情绪体验。

  最后,注重活动的延伸,由于借来的道具毕竟有限,所以孩子们在玩的时候时间较长,因此活动延伸只能让幼儿回家完成,以丰富的联想让幼儿将活动用另外的方式表达出来,不将舞龙活动局限于单一的动作表现,同时也将幼儿对舞龙活动的兴趣进一步地保持下去。

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