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幼儿园美术活动《我是建筑师》反思

时间:2017-10-23分类:中班教学反思 来源:屈老师范文网
幼儿园美术活动《我是建筑师》反思

  高大的建筑哪里来?雄伟的建筑哪里来?都是那些了不起的建筑师设计的。在课前一直在设想,怎样引导孩子去感受建筑师这个行业,然后激发起他们大胆或有创意的绘画?

  想了很久,我把目标锁定在周围孩子熟悉的建筑,如平湖的特色建筑--报本塔、叔同纪念馆等,延伸到中国的特色建筑--长城、天安门和东方明珠塔等,在图片的感知中了解建筑师这个行业,也知道建筑师的了不起,能设计出与众不同的建筑,从而激发起孩子创作的欲望。

  而事实也是如此,当出示图片时,激发了孩子谈话的欲望,纷纷都表示见过这些建筑,而我也趁机给孩子讲述这些建筑的特色,如有的象亭子,有的象荷花,形状不一;有的造在山上,有的半架于河面;考虑到孩子的特点,我还向他们展示了部分卡通的房子,如城堡、水果房,打开想象的空间,为自由创作打下铺垫。

  由于时间的限制,有的孩子作品还没有完成,但大多数孩子的作品基本呈现了,城堡,高楼,还有一种隐藏在地底下的房子,会飞的甲虫房子、蝴蝶房子等等,孩子大胆、自由、尽情地展示自己的想象空间,而我也均以“优”的印章给孩子颁发了“优秀设计师”的奖项。

  反思:

  活动的设计一定要来源于生活,因为他们熟悉这些建筑,在孩子已有经验的基础上去绘画,那么他们就觉得有内容可画、并不断升华,能在作画时始终保持兴趣。这节课我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则,从欣赏中激发孩子创作的愿望,自由去用笔描述自己喜欢的房子,感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果,享受着课堂,享受着自己的收获。把任务放到孩子的身上,学习的内容就成了孩子的需要,画面中我没有规定孩子去绘画怎样的房子,而是告诉孩子喜欢高楼大厦、喜欢水果卡通造型的都可以绘画,变被动学习为主动学习,让孩子自己去寻找、选择自己所喜欢的建筑设计。使孩子拥有了自己的个人观点,作品具有自己的独特之处,尤其是韩栋的作品--他说打仗时候会在地底下挖通道造房子,我肯定了他的意见,满足了他绘画的要求。

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