《滚来滚去》教学反思

《滚来滚去》教学反思

　　今天我执教了一堂七彩世界主题背景下的数学课《滚来滚去》，这节课，我的师傅张老师和我的搭班老师周老师一起来听的，虽然前期的课前准备已经做的很充分了，但是上课时还是有一点紧张的。课后，张老师也给我提了许多宝贵的知识。以下是我这节课不足的地方：

　　一、知识性方面

　　课后张老师和我提了一点建议，就是知识性、总结性的话还够准确。课后我也仔细的回忆这堂课，为了强调什么是球形，什么是圆柱体，我前前后后说了好几次他们的概念，但是每一次的概念都不是一样的，这时候幼儿反而可能就对什么是圆球、圆柱体这个概念比较模糊了，不知道到底是什么。其实完全不用那样强调的，只要幼儿懂和理解，知道分辨就可以了。重点是要他们按照图形的特点来分辨图形。

　　二、常规的问题

　　这节课有很多部分需要实际的操作，通过观察和亲身操作自由探索出结果。但是这样的课孩子普遍都会比较兴奋，这时就是考验老师的本事的时候了。但是我还没有这样的本事，孩子还是有跑出位子爬出来的现象，没有很专心的在学习。

　　这方面在我平时的课堂中也会出现这样的情况，我也有想过自己可能存在的问题会导致幼儿会出现这种情况的，有可能是上课的内容本身还不够吸引幼儿，也有可能是作为一名新教师，威信还没有树立起来。接下来是教育教学中，我应该在这些方面多思考一些，找出自身的原因，争取让每一个幼儿都能够学会本领。

　　三、目标的制定

　　这节课我设定了两个目标，分别是1.认识球体，圆柱体，并寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体。2.比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。从第一个目标来看，孩子能够达到认识球体和圆柱体，但是我上课时由于种种原因，并没有让幼儿自己来想一想生活中的与球体和圆柱体相似的物体。其实这是非常重要的一步，不能够省略的。从第二个目标来看，比较平面图形和立体图形是有做到的，但是对于做到知道形与体的主要区别还是比较迷糊的。总的来说，教育教学的目标还没有完全的达到，既然制定了教学目标就应该去完成它。