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《忙碌的动物》教学反思

栏目:综合教学反思 来源:老师投稿
《忙碌的动物》教学反思

《忙碌的动物》教学反思

  今天我执教了一堂动物,我们的朋友主题背景下的数学课《忙碌的动物》,这是一堂关于4和5的分解和书写的课,这个对我们现在大班的幼儿来说是不难的,对于我的课来说,还是存在着许多不足和需要改进的地方:

  一、常规的培养

  虽说这节课对我们的孩子来说是不难的,但是我发现在我上课之前,有一个幼儿就和我说,现在的数学我都懂的,我不用听也知道的,可这样的孩子,他的倾听习惯显然是不好的,应该在平时就培养他的倾听习惯,今天在上课的时候,就一些幼儿因为是自己懂的就不想听了,这样的习惯是很不好,虽然我和他说了,但我觉得他的兴趣还是不浓的,导致上课的纪律不好,在后面说作业要求的时候,有很多幼儿听不清楚,做作业的时候再来问我这个怎么做,那个怎么做,应该等到所以的幼儿全部都安静下来再继续讲题目的要求。

  二、提问的形式

  因为我觉得这些问题对于幼儿来说都是十分简单的,我就采用的集体回答的方式,但是这样的回答方式太过于单一了,幼儿的兴趣不浓,下面回答的幼儿也不多,回答的好应该要及时给予表扬,提问的方式也应该再多一些,要顾全到每一个幼儿。

  三、作业的评价

  作业做的好的,做的快的幼儿一定要及时进行表扬,不会做的幼儿也要耐心的对幼儿进行讲解,如果来不及和幼儿讲解的话,也要请做的又好又快的幼儿来教一教,作业既可以培养教的幼儿的语言能力,又能帮助到不会做的幼儿,不要让不做的让它去,也不要让教的幼儿直接帮他做,这个一定要切记!另外也可以进行整体的作业评价。

  总的来说,我觉得我的课主要的问题就是幼儿的常规的培养,在上课时,幼儿只要静不下来,设计的再好的课也没有办法进行,所以一定要注意平时的点点滴滴,从点滴做起,从小事做起,当然要幼儿有好的常规,也要采用的一定的方式方法,这个方面可以从网上借鉴,也可以去别的经验老教师那边去学习!

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