《搬过来搬过去》教学反思
在为孩子选择绘本故事时,无意间发现一本《搬过来搬过去》的故事,一开始我被故事的题目的吸引了,很想知道故事中到底发生了什么事情,翻开绘本,主人公是鳄鱼先生和长颈鹿小姐,他们两个是身高差距很大的两个人,因为长颈鹿的高大与鳄鱼的矮小形成了鲜明的对比,这个差距使故事充满趣味性和新鲜感,故事里的他们彼此相爱而生活在一起,却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦,长颈鹿和鳄鱼生活在一起后,先后在各自家里遇到的种种问题,故事给予了幼儿很大的想象空间,两人为了住在一起出现了很多问题,搬过来又搬过去,然而,他们在困难面前不放弃,依然通过努力用独特的想法创造了一个理想的家园,并甜蜜的生活在了一起,整个故事寓意美好,展现了人物之间浓浓的爱意,以及勇敢面对困难的品质,相信孩子会很喜欢的。
意料之中,在课堂上,小朋友们也被故事所深深的吸引了,我通过PPT课件,先出示封面,让孩子们观察这本书的封面,说说这本书讲的是关于谁的故事,长颈鹿和鳄鱼有什么差异,然后我把主动权抛给了幼儿,让幼儿观察图片并思考办法,在这个过程中,积极鼓励幼儿动脑筋去思考全面的办法,阅读过程中,我注重幼儿的表达,让幼儿猜测着他们可能遇到的种种困难,比如:来到鳄鱼家,由于鳄鱼的房子太小了,长颈鹿进家门会怎样?睡觉的时候,长颈鹿会怎样?坐着的时候,长颈鹿把脖子会怎样?最后,鳄鱼对长颈鹿说:要不我们搬到你家去住吧,住大房子总比住小房子要好得多。搬过去后他们又会遇到什么样的困难?我再一次将问题抛出让幼儿观察图片继续思考:吃饭的时候,桌子好高凳子好矮,鳄鱼吃不到一点东西怎么办?晾衣服的时候衣服,鳄鱼像是走钢丝,很危险怎么办?鳄鱼上厕所的时候,好高的台阶,好高的门把手怎么办?马桶又高又大,有可能一不小心鳄鱼就会掉进去怎么办?
在他们搬过来搬过去都解决不了问题时,我又问:“他们是会坚持还是放弃呢?为什么?”,万嫣面对这样的问题说:“他们可以住到自己家里啊!”我问孩子们:“他们是结了婚的两个相爱的人,如果都会各自的家,就是放弃了对方,你们的爸爸妈妈结了婚是不是生活在一起呢?”孩子们立刻说:“他们可以自己再建一个家啊!”我将故事最后一段的问题抛给幼儿,让幼儿自由发挥想象,结合自己的生活经验,帮助他们解决问题。最后再集中欣赏鳄鱼和长颈鹿的创意,从而进一步感受他们之间浓浓的爱意以及遇到困难不放弃的精神,让幼儿领会了作品的内涵。
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