绘本《青草、桃子和鱼》教学反思

　　绘本《青草、桃子和鱼》教学反思

　　导入从幼儿感兴趣的话题切入，从幼儿身边的事情入手，说说自己的好朋友，你有好朋友吗，你的好朋友是谁?引发幼儿的兴趣。幼儿都能积极地回答，并且引出了绘本故事《青草、桃子和鱼》。

　　请幼儿观察图片，兔子和猫是一对好朋友，他们怎么了?兔子和猫头上都冒烟了，他生气了。猜一猜兔子和猫为什么吵架?引发幼儿的猜想。有些幼儿猜不出来，我就引导他们想一想，平时你跟好朋友会为了什么吵架?代入自己的生活经验，猜想兔子和猫为什么争吵。

　　在探讨同意谁的观点时?幼儿们的表现出现了迟钝，他们不理解我问的问题，“观点”这个词语太抽象了，对于小班的幼儿还不能理解，问题问下去之后，幼儿不知道该怎么回答。我就问他们，你同意兔子还是猫，他们会回答兔子或是猫，但是，说不出理由，说明让幼儿探讨这个问题对于，这一年龄段的幼儿来说，还不能理解。这个故事带有寓言的色彩，其中的深意，小班幼儿不能理解，我预先高估了他们理解该绘本故事的能力。今后对于这节课的教学设计，重点改为帮助幼儿理解故事的内容即可。最后教师总结，朋友之间应该相亲相爱，互相帮助，而不能想故事里的小动物那样为了一些小事而争吵，要让着自己的好朋友。

　　最后，的找个朋友的游戏，又重新唤回了幼儿的兴趣，和自己的好朋友一起做游戏，进一步加深对朋友的认识。