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大班主题语言《月亮船》课后反思

时间:2017-10-21分类:综合教学反思 来源:屈老师范文网
大班主题语言《月亮船》课后反思

  《月亮船》课后反思

  《月亮船》是大班主题活动《我的祖国叫中国》中的一节语言课,其活动目标:

  1.了解中国特有的地貌和文明建筑,知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。2.学说故事,萌发热爱祖国的情感。

  说是语言活动,但其中却蕴含着科学知识,为了让孩子们能更好地理解和掌握,我上网找了很多的有关图片和地图,因为这些都是比较抽象及难理解的,还有这里的孩子地处城乡结合部,外出的机会也很少,对一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。

  准备就绪,活动开始了。我没有直接的讲故事,而是让幼儿自行阅读,(因为大班幼儿有了这方面的能力,虽然字不认识,但可以看画面的细节。)问他们看到了什么?孩子们通过阅读观察,阅历多的孩子说:我看到了“长城”“我看到了月亮上坐着一个小仙女、小精灵还有一只可爱的小白兔”“我看到了一座山”“我看到了天安门”(因为前一节课我们画过)“我还看到了大河”“我看到了.......”。

  (孩子们的认真让我很开心,孩子们的踊跃回答让我心动,我们的孩子真的突然间长大了很多,不再像中班那样顽皮、幼稚了,他们变得成熟了、懂事了,知道了自己该如何去做了,这让我很欣慰。)

  那你们想知道你们看到的这些相互间有什么联系吗?孩子们异口同声地回答:“想”。(我知道孩子们的积极性已经调动起来了,他们已经迫不及待了。)

  我开始进入了主题,讲故事。认识字的孩子已经把故事题目说了出来《月亮船》。

  一.分段讲述:

  提问:

  1.刚才你们说不出来的那一个小东西是什么?------蒲公英。(蒲公英画的比较卡通,孩子们都没有说出来是“蒲公英”)

  2.蒲公英为什么急得哭了起来?(因为它飞到了一个陌生的地方;因为它找不到家了;因为它迷路了;因为它想妈妈了;......这都是孩子们的答案。)

  3.那么谁知道“陌生”是什么意思?(没见过的地方;不熟悉的地方;没去过的地方;就是不认识的人;....)*孩子们都能开动小脑筋积极踊跃地回答,活动很活跃。

  4.它碰到了谁?发生了什么事?请幼儿学说其中的语言。

  5.仙女对蒲公英说了什么?蒲公英是如何对仙女说的?

  二.出示挂图完整讲述,幼儿进一步的熟知和理解。

  1.蒲公英的家住在哪里?那里有什么?

  2.仙女告诉它什么?

  3.幼儿学说:“太平洋”“喜马拉雅山”“万里长城”“天安门广场”。

  三.播放ppt图片,强化幼儿记忆。

  1.播放“太平洋”“喜马拉雅山”“万里长城”“天安门广场”等不同方位的图片。

  2.请幼儿看地图,进一步理解地理位置。

  3.播放一些中国有名的建筑物及名胜古迹,感受祖国的伟大。

  四.看图片再次聆听故事,幼儿跟学其中重要的话语。

  整个活动下来,感觉还是不错的,幼儿的感悟证明了这一点,但时间的仓促,让活动有些紧凑。通过活动幼儿对地图产生了兴趣,活动结束了,我把从家里拿来的中国地图和世界地图铺到了地上,请幼儿看,孩子们在那里指指点点,中国在这,北京在这呢,这是我们的国旗,这是日本的,这是澳大利亚的......,看到孩子们乐此不彼的讨论,再看看我的地图有些裂口,哎----随他们吧,不忍心打扰他们。

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