幼儿园教学反思《树朋友的身份证》

　　《树朋友的身份证》教学反思

　　情景描述：

　　大自然是我们的好妈妈，树宝宝是我们的好朋友。她提供给了我们新鲜的氧气，美丽的绿化，还带来了小鸟欢快的歌唱……我们都爱树朋友!今天啊，我们一起动起小手为树朋友们做一个个独特的身份证!你们愿意吗?

　　教学分析：

　　这是我在上《树朋友的身份证》这节课的开场部分。《树朋友的身份证》这个活动是《大树和小花》这个主题中的一个社会活动，在这个活动中主要是1.引导幼儿为树木制作“身份证”，表现树朋友的特征。2.激发幼儿对树木美好的情感。在教学中，我通过带领幼儿去花园观察树木的特征：高矮、大小、树干的形状、树叶的形状等了解树的不同特征、树干、叶子等，为制作“身份证”奠定基础。在观察的基础上，让幼儿介绍自己的树朋友，巩固幼儿对树的认识，并采集各种树叶、树皮、花瓣等，丰富幼儿制作。幼儿为树朋友大胆制作“身份证”，教师帮助，鼓励幼儿装饰，丰富画面。幼儿带着自己的作品，打扮树朋友，教师适时捕捉，为其拍照留念。

　　课后反思：

　　在这次的教学活动后，我仔细地进行了反思，参观以后，孩子们对于树木的外形和名称有了很多的了解，而且还通过收集各种树叶、树皮、花瓣，制作大树的身份证活动，对大树的外形有了更深的了解和掌握。